体育与健康2年级课程纲要.docVIP

二年级（下）《体育与健康课程纲要》 课程名称：体育与健康 课程类型：必修 材料来源：人民教育出版社2012年版 适用年级：二年级 课 时：37课时 设 计 者： 背景 本学年课程内容涉及体育与健康教学内容的各个领域，采用1-2年级体育与健康课程（全一册）人教版教材，课程内容根据天气及项目难易程度依次进行教学。二年级下册的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡， 安全意识仍有欠缺。因此在课程实施的过程中要多增加游戏的环节，以此来激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。在课前要向学生强调安全，在教学中要时刻关注学生。在课程的实施过程中要多关注学习内容前后的连贯性和衔接，以便促进学生学习。 目标 通过参与体育游戏，积极参与课内外体育锻炼。 通过参与体育与健康课，做出基本的身体活动和体育游戏，并注意保持正确的身体姿态。 通过运动项目练习，发展力量、速度、柔韧和协调性，增强意志力。 通过体育游戏，在体育活动中爱呵护和帮助同学，具有良好的体育道德。 内容 单 元 板 块 内 容 课 时 行为习惯培养 分享《课程纲要》 1 第一单元 体育与健康理论知识 阳光运动身体好 3 饮水有益健康 用眼卫生小知识 第二单元 行为习惯与队列队形 快速集合与解散 4 原地间三面转法 左（右）转弯走 跑步变便步 第三单元 身体基本运动能力——田径 顶各种软物的走 8 模仿小动物的走 各种钻、爬、攀的游戏 300-500米走跑交替 立定跳远 跑几步，一脚踏跳，双脚落软地 双手持轻物掷远 单手侧向投掷沙包 第四单元 身体基本运动能力——体操 灵敏练习与游戏 6 柔韧练习与游戏 技巧--仰卧推起成“桥” 技巧--仰卧推起成“桥” 技巧--仰卧推起成“桥” 舞蹈--猜拳游戏舞 第五单元 足球 直线运球接力游戏 6 前踩球、后拉球 拨球球、揉球接力游戏 踢球游戏 第六单元 跳绳 并脚跳游戏 4 基本跳--单脚跳 原地并脚跳长绳（一） 原地并脚跳长绳（二） 第七单元 期末评价 安全体育运动小测试 1 体育运动项目名称测试 实施 1.第一单元“体育与健康理论知识”的学习将根据天气情况，在学期教学中灵活安排。其它单元的学习，学生需要根据天气和项目特点，穿着合适的运动服和运动鞋。 2.队列队形练习，以课堂常规的形式实施在学期每节课中。 3.本学期考试内容为安全体育运动和体育运动项目名称，评价要结合多种因素，对学生正确的评价。 4.对学生进行学校特色项目培训，运用多种导入方式，并多多结合游戏，使学生产生兴趣，积极主动学习本学期课程内容。 5. 一年级的学生自我保护意识弱，要强调安全意识，并在上课过程中注意观察保护学生。 评价 课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成：过程性评价（70分）、终结性评价（30分）。 一、过程性评价 过程性评价成绩（80分）=课堂表现（50分）+课后活动情况（10分）+过程测试成绩（20分） 评价内容 评价方式和标准 等 级 课 堂 表 现 出勤率 （20分） 考勤记录 上课出勤满39课时者得20分；超过30课时者得15分；不足30课时但超过20课时者得10分；不满15课时者不得分。 学习态度 （30分） 课前准备（着装10分） 优秀（26-30分）；良好（25-20分）；合格（19-15分）；不合格（15分以下）。 课堂学习状态（积极主动回答问题5分、帮助同学学习5分） 练习表现（按要求完成任务5分、勇于展示动作5分） 课后活动情况 课后活动的次数（4分） 优秀（10分）；良好（8-9分）；合格（6-7分）；不合格（6分以下） 活动的态度（3分） 活动方法（3分） 过程测试成绩 单元测试（5分） 期中考试成绩（5分） 参考《国家学生体质健康标准》的测试方法和标准 二、终结性评价 终结性评价成绩（30分）=体能成绩（20分）+技能成绩（10分）。评价标准参考《国家学生体质健康标准》中的测试标准。 三、学期成绩 学期成绩=过程性评价成绩+终结性评价成绩。 附：相关课程目标的评价要点和评价方式 评价内容及要点 评价方式 知识 体育与健康理论知识 课堂上的随机提问、即时评价 技能 根据本学期所学的运动项目的内在规律评价技术动作的质量 1.参考《国家学生体质健康标准》的测试方法和标准。 2.定量和定性相结合的方式。 体能 力量、速度、灵敏、柔韧性等身体素质 参考《国家学生体质健康标准》的测试方法和标准。 情感态度 在体育活动中果断作出决策行为的表现 1.以师评为主，自评和互评为辅。 2.课堂上的随机提问、即时评价。 应对挫折或失败的情绪和行为表现 在集体性体育活动中处理个人与集体关系的表现 平时在体育活动和游戏中的道德表现