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新闻报道策划及其主要类型;主要内容;一、什么是新闻报道策划;新闻报道策划本质上是主客观相结合的产物
主观,指的是新闻编辑进行新闻报道策划是一种有主观目的的行为
客观,指的是新闻报道策划所依据的新闻线索、新闻事实是客观存在的;新闻报道策划作用;二、新闻报道策划的依据;三、新闻报道策划遵循的原则;1、取信原则;2、创新原则;3、变通原则;4、实效原则;5、可行原则;四、新闻报道策划的主要类型;可预见性的新闻报道策划,是指对能够提前获知的事件性新闻和非事件性新闻的报道策划(世界杯)
非可预见性的新闻报道策划,是指对无法预见的突发事件的报道策划,通常是在事件发生之后立即策划报道活动(911);可预见性新闻报道策划的难点;案例讨论:;;《经济日报》;《光明日报》;;《工人日报》;;;;《南方周末》;讨论:负面新闻VS负面新闻信息;周期性报道策划,是指报社新闻采编部门对日常新闻报道的一种常规性策划,策划的时间具有周期性特点(两会报道)
非周期性报道策划,是指根据报道需要临时进行的报道策划(山西疫苗);;;独立型报道策划,是指报道策划独立存在,与其他策划活动无关。报道策划者单纯策划对新闻事件的报道活动,报道者并不介入报道客体中。
联动型报道策划,是指报道策划与其他策划有关联,并相互间发生作用。报道者身兼“报道者”与“当事人”双重角色。联动型报道策划是一种非独立存在的报道策划,由于报道客体是公关新闻策划的产物,新闻报道策划与公关新闻策划有紧密的联系。;“百家讲坛”成功分析;;;;;《百家讲坛》 “变脸”;讨论;新闻策划与新闻炒作;新闻策划与新闻炒作;;案例:《中国青年报》02世界杯;三个阶段;成果;《羊城晚报》911事件;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。***
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。*****
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。****
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。*****
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。****
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。*****
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。***
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。****
新闻报道策划及其主要类型;主要内容;一、什么是新闻报道策划;新闻报道策划本质上是主客观相结合的产物
主观,指的是新闻编辑进行新闻报道策划是一种有主观目的的行为
客观,指的是新闻报道策划所依据的新闻线索、新闻事实是客观存在的;新闻报道策划作用;二、新闻报道策划的依据;三、新闻报道策划遵循的原则;1、取信原则;2、创新原则;3、变通原则;4、实效原则;5、可行原则;四、新闻报道策划的主要类型;可预见性的新闻报道策划,是指对能够提前获知的事件性新闻和非事件性新闻的报道策划(世界杯)
非可预见性的新闻报道策划,是指对无法预见的突发事件的报道策划,通常是在事件发生之后立即策划报道活动(911);可预见性新闻报道策划的难点;案例讨论:;;《经济日报》;《光明日报》;;《工人日报》;;;;《南方周末》;讨论:负面新闻VS负面新闻信息;周期性报道策划,是指报社新闻采编部门对日常新闻报道的一种常规性策划,策划的时间具有周期性特点(两会报道)
非周期性报道策划,是指根据报道需要临时进行的报道策划(山西疫苗);;;独立型报道策划,是指报道策划独立存在,与其他策划活动无关。报道策划者单纯策划对新闻事件的报道活动,报道者并不介入报道客体中。
联动型报道策划,是指报道策划与其他策划有关联,并相互间发生作用。报道者身兼“报道者”与“当事人”双重角色。联动型报道策划是一种非独立存在的报道策划,由于报道客体是公关新闻策划的产物,新闻报道策划与公关新闻策划有紧密的联系。;“百家讲坛”成功分析;;;;;《百家讲坛》 “变脸”;讨论;新闻策划与新闻炒作;新闻策划与新闻炒作;;案例:《中国青年报》02世界杯;三个阶段;成果;《羊城晚报》911事件;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。***
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。*****
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。***
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