幼儿园优质公开课：中班科学《动物的超级本领》教学设计.doc

活动名称：中班科学《动物的超极本领》 活动目标： 初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。(重点) 能主动参与讨论，并大胆表达自己对动物本领的认识。(难点) 萌发探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。活动准备： 1.经验准备：对动物的运动本领有一定的认识。 2 物质准备：视频《动物世界》、《动物运动之最》、《体操比赛节选》； 课件【运动会比赛场景图、动物图片、动物运动与人类运动关系动图】； 动物操作图片及背景板等。 活动过程： 一、 播放《动物世界》节目视频，引发参与活动的兴趣。 提问：你都看到了什么动物？除了视频中的动物，你还认识什么小动物？ 二、 创设“动物运动会”情境，初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的超级本领。 出示课件 1，认识各种动物及其本领。 都有哪些小动物来报名了？它们有什么本领？ 2.出示课件 2，了解运动会比赛项目。 提问：都有什么运动项目？ 猜一猜小动物们会参加什么比赛项目？为什么？ 教师以“马”为代表，引导幼儿说出它的本领、为其选择奔跑比赛， 丰富幼儿经验并使幼儿了解怎样帮动物选择比赛项目。 3.小组操作，为动物选择比赛项目 每名幼儿自主选择两种动物，根据其最擅长的本领选择适合的比赛项目。 引导幼儿自主查看每个项目参赛动物是否适宜，鼓励幼儿大胆表达自己的想法或疑问，展开适宜的讨论。 小组、集体检查、纠错确定合适的比赛项目。 4.猜测比赛冠军，进一步了解动物的超级本领。 提问：猜一猜在这些比赛中谁会获得冠军？为什么？ *结合幼儿猜测每组比赛结果，教师播放视频【动物运动之最】，帮助幼儿了解长跑、跳跃等运动项目的动物之最。 提问：其实生活中还有人类的运动项目和小动物的本领很相似，你还知道什么项目吗？ 三、播放视频，初步了解人们运动和动物运动的相似。 幼儿想想、说说：人类的哪些运动项目与动物的运动相似？ 教师出示视频（如体操、蛙泳等），引导幼儿直观形象的了解人们从动物的运动中得到启发，开展的运动项目，鼓励幼儿模仿相应的动作。 四、活动延伸 鼓励幼儿回去探究更多关于动物本领的知识。