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毕业设计(论文)考核办法和评分标准
一、毕业设计(论文)考核办法:
考核应遵循 “坚持标准、严格要求、实事求是”的原则,从三个方面进行考
核:平时考核、书面作业考核(如有实物应包括实物)及毕业答辩。
1、平时考核:指导教师对指导的每个学生,在毕业设计过程中进行平时考
核,并按阶段作好记录内容应包括:
(1)学生的工作态度和完成的工作量。
(2)学生对课题涉及的基础理论、专业知识、基本技能的掌握和适用情况。
(3)学生独立工作的表现.如调查研究采集资料外文资料阅译等。
2 、书面作业考核:审核作业是否独立完成;设计或研究的方案分析论证是
否正确、合理(如先进性、可行性、经济性、适用性等等);能否综合概括与正
确应用文献资料,公式、数据、图表等;计算试验或工艺方法是否正确和精确;
结构(或线路)设计是否合理;图面质量是否符合标准;讨论或说明陈述是否清
晰等,对于实物应着重考核结构、工艺的合理性、实用性和经济性以及各项参数
指标的水平。
3 、口头答辩,着重考核学生对课题的认识,能否充分分析,正确论证,清
楚表达.考察学生能否掌握运用与此有关的基础理论和专业知识,并鉴别学生有
否创造性的见解。
二、评分标准:
平时成绩占总分的30%,书面作业成绩占总分的30%,答辩成绩占总分40%,
最后总评折算成优、良、中、及格、不及格五级记分。
优:
1、能按期出色地完成任务书规定的全部任务,有较好地运用基础理论、专
业知识解决实际问题的能力、独立工作能力强,有较好的外文阅译能力,具有一
定的创造性见解。
2 、工作认真,指导思想正确,方案合理,分析论证严密,计算正确,图表
清晰,说明书论文条理清楚。
3 、答辩时能正确全面阐述并回答与本课题有关的问题。
良:
1、能按期较好地完成任务书规定的任务,能运用所学基础理论、专业知识
解决实际问题,有较强的独立工作能力,外文阅译能力尚可。
2 、工作态度认真,指导思想正确,方案合理,分析论证正确,计算、图表
清晰完整,说明书论文条理清楚。
3 、答辩时,能比较正确阐述和回答与本题直接有关的问题,基本概念清楚。
中:
1 、能独立按期完成任务书规定的任务,分析和解决问题的能力一般。
2 、分析论证、计算图表基本正确。
3 、答辩时阐述和回答与本课题有关的问题基本正确,但少数问题需要经过
启发。
及格:
1、能完成任务书规定的任务,但某些方面有非原则性错误,独立工作能力
较弱。
2 、分析论证不够充分,数据处理能力较差,图表不够完整,实物制作、调
试水平一般,结论不够确切。
3 、答辩时尚能回答与本课题有关的问题.但不够完整确切.个别问题需要
启发。
不及格:
1、未能达到任务书规定的基本要求,工作不够认真努力,独立工作能力差,
分析和解决问题能力差,并有原则性错误。
2 、在工作过程中,多次出现较大的差错,设计考虑不当,计算图表错误多。
3 、平时和答辩时表现出基本概念模糊,经启发仍不能阐明基本内容。
4 、由于表现差或旷课、缺课超过规定而被取消答辩资格者。
三、评分方法:
1、平时成绩由指导教师根据学生在毕业设计(论文)整个过程中各方面表
现,在学生答辩前,填写在毕设评分表[2]上。
2 、学生交出书面作业和实物后,指导教师应认真审阅和鉴定,并根据平时
对学生的了解,在学生答辩前,认真填写指导教师意见。
3 、学生答辩时,每个答辩小组成员对学生的答辩逐个评定成绩并填写在毕
设评分表[l]上。
4 、答辩结束后答辩小组汇总毕设评分表[l],并算出平均分数登录到毕设
评分表[2],并填写答辩小组评审意见。
5 、为防止分数膨胀,一般一个班级得优者一般不超过班级人数15%,优良
总和不超过班级人数70%。
6 、全部评定结束后,成教教务在成绩总表上登记成绩。
7 、所有成绩评定表均应分类装订后交成教教务办保存。
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