701-第七章-小学班队活动管理.pptxVIP

第七章小学班队活动管理;学习目标;2021-10-10 ;;;一、班队活动的内涵;二、班级活动的特点;三、班队活动的教育意义;对班主任而言;对学生而言;2021-10-10 ;2021-10-10 ;;一、班队活动的类型;2021-10-10 ;;;;;主题班会的类型（按主题）;主题班会的类型（按活动）;系列主题班会;;系列主题班会例举;;初一（上）系列主题班会的内容;（二）友情大舞台 1．活动目的 帮助学生相互间彼此认识了解，建立亲近感，促进班集体的建设，同时帮助学生认识和熟悉学校老师和领导，消除学生对新学校的陌生感及师生关系的紧张感，进快找到安心学习的感觉。 2．选题理由 初中新生入学后最渴望获得的就是友谊，最渴望了解的就是身边的同学和老师。扎琼克进一步研究发现熟悉会增加人们对积极和中性对象的喜欢程度。这是因为，熟悉使人们更容易辨认事物，使对象对人的意义变得更加积极。根据这一原理，如果我们能够帮助学生更多的了解班主任和任课老师，尤其是了解同班同学的话，将有助于建立良好的师生关系和同伴关系。 3．内容及方式（系列“小班会”） 相互自我介绍，认识新朋友，走进新老师，与校领导联欢。 ;（三）我爱我家（2）：班级建设 1．活动目的 加强班级集体建设，营造一个适宜中学生发展的良好班级物理及心理环境。 2．选题理由 一个良好的班集体不是自然形成的，而是一个艰苦细致的组织与培养过程，一般经过一个由离散型到内聚型的发展过程，大致经历组建阶段，初具规模阶段和巩固发展阶段。新生入学后班集体的组建就成了当务之急。而制定出切实的班级目标，相应的班规班纪及班委的组建等最能凝聚全体学生，并激发学生的参与意识和自主管理意识，促进班级的建设。 3．内容及方式（系列“小班会”） 教室环境布置的设计，班委会的建立（班干部竞选），班级目标、班规班纪的制定，班徽、班训、班歌的设计等。;（四）要我学习—我要学习 1．活动目的 帮助学生改变小学时的被动学习到上初中后的主动自觉学习，培养起科学正确的学习态度，从而适应初中的学习，获得较高的学习效率。 2．选题理由 学生学习态度的形成，与周围人物和环境对他的影响密切相关。因而在班级集中充分发挥同伴对学生的积极影响作用，将有助于学生形成积极良好的学习态度。 3．内容及方式（系列“小班会”） 读书经验交流，树立良好、科学的学习态度， 从强迫学习到自觉学习。;（五）我爱我家（3）：宿舍建设 1．活动目的 帮助学生培养集体生活意识，珍惜爱护共同的生活空间，学会如何与人和睦相处，并培养起独立自理的生活能力和劳动能力。 2．选题理由 初一新生几乎都是独生子女，父母疼爱，娇生惯养，使之依赖性强，还养成了不少不良的习惯。而全住宿式学校则要求大家共同生活在一定的空间中，这就需要每位学生学会如何维护爱护这个共同的生活空间，并共同创建一个优美整洁的环境，以此有利于健康，也有利于保持舒畅快乐的心情。 3．内容及方式（系列“小班会”） 宿舍形象设计大赛，自理自立能力的培养等。 ;（六）学会学习 1．活动目的 帮助学生改进自己的学习方法，掌握有效的学习方法技能，从而提高学习效率，在小学到初中的过渡期中占领先机。 2．选题理由 有效的学习不是依靠天生的、一成不变的学习能力，而是主要依靠一系列必要的学习方法和技能。如果对学习不好的学生，教师或同伴不给予学习方法和技巧上的指导，他们的学习效率很难提高，因此在学校中重视学生的学习方法的指导是非常必要的。 3．内容及方式（系列“小班会”） 参观学习利用学校的教学、学习资源，学习经验、心得交流等。;初一（下）系列主题班会的内容;（二）我爱我家（4）：我和我的朋友 1．活动目的 帮助学生了解男女生性别上的差异及如何善待这些差异，扮演好属于自己的角色，从而促进同学之间的平等交往，增进友谊。 2．选题理由 班级家庭中既有同性也有异性，如何相处，如何交往，才能使一家人团结和睦，其乐融融，这也是初一学生要面临的一个问题，急待解决的一个问题。 3．内容及方式（系列“小班会”） 男女生外部形态和心理差异的知识讲座，角色比较等。 ;（三）趣味劳动竞赛 1．活动目的 进一步培养学生的生活能力，劳动能力，促进交往，促进团结合作，形成积极向上的集体氛围。 2．选题理由 在活动过程中巩固学生半年多来的生活自理自立能力，激发学生体会集体住宿生活的乐趣，从而培养学生热爱生活热爱劳动的意识，并在活动中让学生学会团结，学会与人合作，促进集体生活的良性发展。 3．内容及方式（系列“小班会”） 趣味劳动竞赛 ;（四）我爱我家（5）：与长辈相处（父母、老师） 1．活动目的 帮助学生培养与父母老师的交往能力，增强学生平等、民主意识，从而建立良好的亲子关系和师生关系。 2．选题理由 初中的学生已经具备了一定的社会生活能力，他们的心理成长也较小学生更为