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思想品德复习课 几种典型题型的答题思路 泉州六中 李素英 v 问答题的基本问法： 含义 (1) 是什么 结论、观点 (2) 为什么 (重要性、必要性、意义、地位、作用) 国家 (3) 怎么做 青少年 要注意的问题：①答题要规范(尽可能分点！) ②答题要完整(要点要完整！) 1、情景题 (要求：能正确回答出做法和理由) (2010年泉州中考题) 当你处在下列情境中，你会怎么做，并说明理由。(6分) v 情景一：哥们小黄悄悄地向你推荐含有色情凶杀的网址。 正确做法： 拒绝、劝阻和举报 理由： 我们要自觉抵制不良诱惑，有些不良诱惑会直接危害青 少年的身心健康，甚至诱发违法犯罪。 v 情景二：小丁在运动会上因失误而得不到名次、非常郁闷。 正确做法： 安慰，鼓励、激励他 理由： 人生难免有挫折，要勇于直面挫折，笑迎挑战。 2、组合题 v 结合“三个代表”/资源、环境方面的国情/青少年精神 世界的主流/当代青少年的崇高使命，谈谈…… 要求：(1)先答结合部分的内容 (2)再答谈谈部分的内容 (09年中考题) 请你结合当代中国青少年精神世界的主流，谈谈我 们应该怎样以实际行动报效祖国？(6分) (10年中考题)结合我国的资源、环境状况，谈谈倡 导低碳新生活的现实意义。(6分) v 考生可以从直面挫折、磨砺意志、 自立自强等任一 方面作答。 如从直面挫折角度作答： (1)人生难免有挫折。 (是什么) (2 )挫折和逆境对人的影响具有两重性。它会给我 们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛 苦；但也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向 成功的转折点。 (为什么) (3)我们面对挫折，要冷静思考，分析原因；培养 战胜挫折的心理素质，锻炼心理承受能力；掌握应 对挫折的有效方法。 (怎么做) 4、辨析题 v 解题思路(1)先判断(正确、错误、不完全正确) (2)分析、说明理由 (3)表态 v 辨析：有的同学认为，党和国家将关注民生摆在了突出的位 置，今后我们要以关注民生为中心来建设社会主义和谐社会。 答：(1)这个观点不完全正确。题中观点认为“党和国家将关 注民生摆在了突出的位置”是正确的。 但认为“今后我们要以 关注民生为中心来建设社会主义和谐社会”则是错误的。 (2)关注民生，这是社会主义的根本要求，是实践“三个 代表”重要思想的具体体现，有利于保障全面建设小康社会、 构建和谐社会目标的顺利实现。 (3)但我国目前的中心工作始终是以经济建设为中心，只 有坚持以经济建设为中心，才能为解决民生问题奠定坚实的 物质基础，促进社会全面，和谐发展。因此建设社会主义和 谐社会的中心工作是经济建设，而不是关注民生。 (4)我们青少年要积极拥护党和国家的方针、政策，努力 学习科学文化知识，将来为国家建设做贡献。 6、倡议要点 即回答青少年(公民)怎么做 回答要点:A、思想上树立什么样的观念 B、具体行动怎么做 (10年中考题)请你围绕“提升城市文明、构建和谐泉州”主题 向全体市民发出倡议(写出倡议要点) (1)增强主人翁意识，积极参与城乡经济发展、社会建设和 管理； (2)以理性合法的形式表达自己的利益诉求，从自己做起， 从身边做起； (3)懂礼貌，讲礼仪，讲诚信，注意自己的言行举止； (4)遵守社会公德，遵守交通规则，讲究卫生，文明出行。 v (上学期期末考试题) 为号召广大青少年学生“从小立报效祖国之志，为全 面建设小康社会贡献力量”，某校准备向全校学生发 出倡议，请写出倡议的要点。(6分) 答 (1)作为新时代的青少年，我们从小就要立下爱国 之志，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，选择自 己最喜欢的、最能发挥自己长处的人生道路，为全 面建设小康社会，为振兴中华而努力奋斗。 (2)中学生立志报国，以振兴中华为己任，落实到行 动上，最重要的就是努力学习，在全面发展的同时， 发扬个人特长，争做有用之才。 (3)全面建设小康社会，人人受惠，人人有责，我们 要自觉投身到中国特色社会主义经济、政治、文化 和社会建设中去，为我们的祖国更加繁荣富强，人 民的生活更加幸福贡献自己的青春和力量。 7、发言提纲 v通常以“是什么” 、“为什么” 、“怎么做”的形 式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。 v例如：请你为弘扬民族精神写一份发言提纲。 (1)民族精神的含义 (2)为什么要弘扬民族精神(重要性) (3)怎样弘扬民族精神(国家、青少年各两点) 注意：一定要分点！！！！