中学学生会干部培训ppt_纯图版.pptxVIP

高中学生干部培训 浙江省缙云中学高一年级组 学习的三大过程： 培 训 练 习 实 践 无意 之中 的 胜任 认为自己 认识到自己 不能胜任 认识不到自己 能胜任 通过练 习 能(不能)胜任 通过有效的培 训 通过不断实践 1、 初步了解 2 、 重复为学习之母 3 、 开始使用 4 、 融汇贯通 5 、 再 一 次加强 学习的五大步骤： 知 道一 悟到 — 做到 — 传道 一得道 得道：成为习惯 做到：付诸实践 悟到：领悟内涵 知道：大致了解 学 习 的 五 个 境 界 ： 提高自我价值加强服务与奉献意识 提高自己的实践能力 (自信) (好伙伴) (好帮手) 干部对自己永远是一个普通的学生，没有任何特权； 但对其他人又不是一个普通的学生，既有表率也有了多了责 任与义务。 干部三种身份： 桥梁 沟通作用 桥梁 沟通作用 对老师 对均学 对自 会 做 人 求 别 做 到的 和真心 真 ， 经 思 考 在你眼 名 主 十 部 是 一 名 成 功 生 十 你 觉 得 自 己是 先你自己要做到发自内心的 得 起考验 样 的 部 是 的 ? 样的 学 部 你想成为怎么样的学 部? 二 、提高能力： (一)、学生干部应该有六项能力： 管理能力，观察能力， 语言表达能力，创新能力， 突发事件处理能力，自我控制能力 ·二、提高能力： (二)、临界点效应： 在你达到目标前一刻，就是你做一 件事情的临界点，如果你坚忍不拔地坚 持下去，就会越过临界点，进入一种新 的境界，并且获得最后的成功。 小事做不好的人绝对做不出大事来， 能否认真的做一件小事完成，是一个人能 否 取 得 成 功 的 重 要 目 标 。 · 二、提高能力： ( 三 ) 、 信 念 正 确 、 明 确 自 认 识 自 我 ：WHWW 结 构 WHW 结 构 ： WHER 在哪里 情景因素 HD 怎样 方法策略 WH 为俨么 动机 结果目的 我 ： WH a.时间管理法则之一： 化整为零，聚零为整 b.时间管理法则之二： 从自我出发，把握现在 三、 管理时间 时间管理法则之一： 化整为零，聚零为整 同一类的事情最好集中处理，特别事特别处理 效率=工作的程序化+思考+判断+创造能力 时间管理法则之二： 从自我出发，把握现在 优先级： 急迫 不急迫 重要 第二象限 不重要 第三象限 第四象限 四、 制度是保证，情感联系是催化剂 效率逻辑VS感情逻辑 融洽的工作环境(组织文化)也有助 于提高团队的战斗力。 五、 创建一个充满战斗力的团队 —木桶定律 木桶定 ： 决 优旁， 劣势也决定生死， 这 团队的均衡。 · 如果你的团队中，有这样一块特别短的木板怎么办? (1)决不容忍平庸之辈：给别人充分机会 锻炼； (2)改变事物的用途：善于利用他人的短处； (3)除短不能操之过急； (4)学会欣赏他人的长处：尊重每一个人的价值，让团 队中的成员意识到自己是“被注意”,是一个重要的 存在。 在社交中，沟通的方式常常比沟通的 内容更为重要。 有效沟通的秘密只有两条，即：引起 对方的关注和取得对方的信任。 六 、 学 会 表 达 七、懂得授权： 掘加之前要先知道这个人是否有能力执 行任务，这又涉到主管本身是否教导他并使 其可以完成任务。 授权后安运筹帷幄，及时跟进 八、 树立起班级的核心价值观 ——核心竞争力 问自己：班级集体目标是什么?这个目标是 否经过全体同学讨论并得到大部分同学的 认可? 问同学：是否都明白集体目标?是否在制定 小组及个人的目标的时候是否会想到集体 目标? 以最低的成本，最小的资源， 达到最终的目的，最好的效果。 总结 共勉之句： 己所不欲，勿施于人。 不以物喜，不以己悲。 欲得其中，必求其上； 欲得其上，必求其上上。 不要做一个连时间都要抛弃你的人! 感谢大家今天的配合! 希望大家以后继续努力! 祝愿大家以后学习、工作顺利!