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《最爱的，是我》绘本教案设计;教学目标：
让学生了解和感受绘本的基本概念和特点。
通过阅读和讨论，提升学生的阅读理解能力和口头表达能力。
培养学生对绘本的热爱，并鼓励他们积极阅读绘本。
教学重点和难点：
重点：让学生掌握绘本的基本概念和特点，理解绘本的意义和价值。
难点：如何引导学生深入理解绘本，并能够进行口头表达和分享。;教学过程：
1、导入：通过展示一些经典的绘本图片，引导学生进入绘本的世界，激发他们的兴趣。
2、学习绘本基础知识：介绍绘本的概念、特点和种类，让学生对绘本有一个基本的了解。
3、阅读绘本：选择一本经典的绘本，带领学生一起阅读，并引导他们积极思考和讨论。
4、深入理解绘本：通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解绘本的内容和意义。
5、口头表达和分享：让学生用自己的语言概括绘本的内容，并鼓励他们分享自己的阅读感受。;6、课堂练习：让学生尝试创作自己的绘本，培养他们的想象力和创造力。
7、作业与评价方式：布置阅读任务，让学生在家中自主阅读绘本，并写下阅读笔记。评价方式包括学生的阅读理解能力和口头表达能力。
8、辅助教学资源与工具：准备一些绘本、绘本创作工具和多媒体教学设备等。
9、结论：总结本节课的内容，强调绘本的重要性和价值，鼓励学生在日常生活中多读绘本。
10、教学反思：对本节课进行反思，总结优点和不足之处，为今后的教学提供参考。; 绘本充分反应到了社会现场中多胎家庭的父母的为难，当到后来进行沟通后，才明白父母的用意可能并不是他们所认为的那样，也是突出了主题，让每个宝宝都知道父母最爱的，是我。
通过以上教学过程，让学生全面了解绘本的基本概念和特点，提升他们的阅读理解能力和口头表达能力，培养他们对绘本的热爱，并鼓励他们积极阅读绘本。同时，通过学生的反馈和评价，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。;绘 本 欣 赏 ！;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;感 谢 观 看 ！
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