幼儿园优质公开课：中班科学《小车迷》教材分析.doc

教材分析：中班科学《小车迷》是一节激发幼儿对现在交通工具的认知兴趣，培养幼儿安全、文明乘车意识的科学活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出： “幼儿园教育内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”它指明了幼儿在这个阶段的学习方向，要求我们选择的内容既要来自幼儿生活，是幼儿需要及感兴趣的。作为老师我们要充分挖掘幼儿的兴趣点，鼓励幼儿大胆探索。 对于中班幼儿来说，车是幼儿日常生活所最常见的，幼儿对常见汽车已有丰富的生活经验。随着科学技术的发展，车的种类、功能越来越多，它给人类生活提供了便利。地铁是先进的地下交通工具，在城市交通中担负起乘客运输的任务，大大缓解了城市的交通压力。地铁为人们的出行带来了更多的便捷，同时也引起了幼儿的兴趣。地铁是什么样子的？为什么它跑得那么快？地铁的 开通引发了幼儿浓厚的探究欲望。本次活动根据幼儿“好奇、好问、好体验” 的特点，结合视频、画面，引导幼儿在直观感受的基础上进--步了解地铁的特点和功能。 在教材分析的基础上，根据幼儿的实际年龄以及发展水平，我制定了本节课的活动目标。将了解地铁的外部构造、功能以及便捷、环保的特点，知道乘坐地铁的基本程序作为本节课的重点。将能大胆讲述乘坐地铁的经历及需要注意的问题作为本节课的难点。幼儿同时开通多个感知通道比只开放一个感知通道，能更准确的掌握学习对象，在这--活动中，我力图让幼儿自己去寻求探索的快乐。因此我采用了情景创设法、多媒体演示法、动手操作法、启发提问法、. 发现法。整个活动我以幼儿为主，让幼儿在想想说说的轻松氛围中学习，采用了观察法、操作法。以上是我本节课具体的教法和学法。