《八角楼上》学情分析.pptxVIP

第二课时; 通过上节课的学习，说一说：课文主要抓住了毛主席的什么描写？; 自由读第1自然段，说一说：在艰苦斗争的年代，毛主席的生活是怎样的?;;;练一练： 用“每当……时候……”说句子。; 读课文第2自然段，想一想：寒冬腊月的夜晚，毛主席是怎样工作的？;深夜工作; 他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。; 凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有觉察到。; 就在这盏清油灯下，毛主席写了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。;一盏清油灯下 寒冬腊月穿着单衣;从八角楼上毛主席深夜工作中你能看出毛主席是一个什么样的人？找出关键词语读一读。;选一选：;学写人物外貌 方法：外貌描写就是对人物的外貌特征进行准确、生动、形象的描绘。通过外貌描写，可以向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。文中通过描写毛主席“穿着单军衣”“披着薄毯子”,展现了艰苦朴素的毛主席形象。; 举一例： 你喜欢哪位老师?请写-写他(她)的外貌。 示例：丁零零!上课的铃声响了, 语文老师面带笑容,捧着书本走了进来。他身穿蓝白相间的T恤衫和黑色牛仔裤,尽管黑发中还隐隐散落着几缕白发，但看起来仍然精神抖擞。;课文图示;本文写了毛主席在井冈山艰苦斗争的年代忘我工作，写下了许多指导中国革命一步步走向胜利的光辉著作，表现了毛主席在艰苦环境中忘我工作的无私奉献精神和朴素的生活作风。;忘我工作：毛主席身为国家重要领导人，在寒冬腊月“穿着单军衣”“披着薄毯子”“坐在竹椅上”，我被毛主席忘我的工作精神、朴素的生活作风所感染。我想到自己平时对吃的穿的挑挑拣拣，有时不好好学习，我感到十分惭愧。 ;美文拓展阅读;“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。警卫员回头一笑:“知道了，请主席放心。”他走出小院不久，花椒树下的碾子又吱吱扭扭地转了起来。 警卫员刚回到院里，毛主席又叫住他，说:“任务完成得不错。还有一件事等着你办。把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候泡一桶茶水，你负责送给碾米的乡亲们。” 茶泡好了，警卫员???着一桶清香的茶水来到碾盘旁，用粗瓷碗盛好一一晾在石板上，请碾米的乡亲们喝。开始，大家还不好意思，经他一动员就喝了起来。茶水对这里的人来说确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗茶水，凑到警卫员跟前:“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用?”警卫员乐呵呵地说:“您老就慢慢;地喝吧，一会儿就喝出味道来了。” 这时候，毛主席来了，乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说:“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。一位老人细细端详着毛主席:“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢?”;思考：本文写了毛主席在花山的什么事？你觉得毛主席是怎样的领导？