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《观沧海》《天净沙·秋思》比较阅读 ——诗歌情与景关系赏析 九年级语文组 作诗不过情、景二端。 王国维《人间词话》： “昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。” 学习目标： 1、通过对比赏析，探究思考，完成诗歌的情景关系的鉴赏。 2、通过归纳总结，拓展延伸，掌握诗歌情景交融的鉴赏方法。 自主探究一： 1、这两首诗都是写秋景，分别写了哪些景物？ 2、请概括出这两首诗歌景物的特点。 方法指导：朗读诗歌，边读边思考，列出两首诗中出现的景物，划出关键词。 观沧海  东汉末•曹操东临/ 碣石，以观/ 沧海。水何/ 澹澹，山岛/ 竦峙。树木/ 丛生，百草/ 丰茂。秋风/ 萧瑟，洪波/ 涌起。日月/ 之行，若出/ 其中；星汉/ 灿烂，若出/ 其里。幸甚/ 至哉，歌以/ 咏志。 天净沙•秋思 元•马致远 枯藤/ 老树/ 昏鸦，小桥/ 流水/ 人家，古道/ 西风/ 瘦马。夕阳/ 西下，断肠人/ 在/ 天涯。 自主探究二： 1、同样是写秋，为何在不同作者的笔下如此不同？请结合两首诗具体分析。 2、通过两首诗的学习，总结归纳诗歌中情景之间的关系。 方法指导：结合作者生平经历及写作背景，语言要规范。 读懂秋景中的诗人 知人论世： 《观沧海》本诗写于东汉建安十二年秋，当年的夏五月诗人率军北征乌桓，七月出卢龙寨，九月大获全胜，班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下这千古传颂的名篇。 《天净沙• 秋思》马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首《天净沙• 秋思》。 拓展提升: 《天净沙》中“小桥流水人家”和《夜雨寄北》中“却话巴山夜雨时”在情与景的关系上有相同之处，请结合诗句内容分析。 当堂检测: 1、（2012年河南备考卷）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”抒发了诗人怎样的情感？ 2、运用情景交融的手法写一段某种心境下的景物。（小草、阳光、月亮、花、鸟鸣、风........）