小学一年级中华优秀传统文化教案下学期.pdf

小学一年级中华优秀传统文化教案（下学期）山东 友谊出版社 第五单元孝敬 单元目标：单元目标： 通过本单元的学习，引导学生诵读经典，积累经典，在学习传统文化 的同时，学习古典的孝道，知晓薇恩子女的正确做法，学会孝敬，感 恩父母。 第 17 课父母呼，应勿缓 教学目标： 1 .通过朗读、背诵等方式，知道经典选文中倡导的“父母呼，应勿缓”等几种 敬和孝 敬父母方式。 2 .学习“晓事明理”中孟母断机教子的故事，初步了解“孝”字的含义。 3 .在日常生活中懂得正确的孝顺的做法，尊敬父母，听从父母教导。 教学重点：背诵经典选文中倡导的“父母呼，应勿缓”教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 创设情境，导入新课教师领读一遍后，指导学生自己正确、流利地朗读选文， 然后帮助学生理解句子 的含义，让学生熟读成诵。引导学生理解“父母呼，应勿缓， 父母命，应勿懒” 所包含的道理。 二、 探究学习，获取知识 1、教师要指导学生从平时父母教导我们是如何做人处事 的视角分析“想一想中 的问题。 2、教师要引导学生自己读故事，同桌或小组内说一说孟子成才的原因，用自己 的话讲 给大家听。 感悟：做人要老实；要好好学习；出门要有礼貌；要和同学友好相处；要帮助同 情弱 小的人；自己的事情自己做三、课堂互动，拓展延伸 教师讲述孟母三迁的故事，开拓学生们的视野，帮助学生理解对于“父母呼、父 母命、 父母教、父母责”应如何做，引导学生领会“孝”不仅仅表达 在思想上，更表达在行 动上。 四、 课堂总结，学以致用 1、通过这局部，让学生们反省一下平时有哪些不听话的行 为，认识到这些行为 都是不孝之举。让学生们意识到自己的错误，并能够及时改正。 2、同学你们今天你们学到了什么？知道回家要怎么做么？ 五、课后反思一、创设情境，经典诵读 教师简单介绍 《诗经小雅伐木》 ，范读这段课文，指导学生正确、流利地精 读课文， 在教师的指导下，逐句理解文本的详细意思。教师可结合本文的“点睛” 点明：生活 中，我们要学会与别人交朋友。 二、探究学习，晓事明理教师讲解重点字词的含义，尝试引导学生独立翻译文本，理解 文本的基础上谈谈 自身感受。教师引导学生通过阅读丰富的故事情节来领悟“求其友 声”的道理， 明白好朋友之间要互相激励，互相帮助。 三、课堂互动，学以致用此题目是“广闻博识”的延续与升华，能帮助学生真正理解 朋友之间相知相交， “求其友声”的相处之道。要求学生回家后与爸爸妈妈一起欣赏 《百鸟朝凤》嗔 呐曲，一起感受各种声音，共同交流体会“求其友声二四、课堂总结，拓展延伸 1、教师可以结合课文讲述鹅湖相会，让学生理解陈亮和辛弃疾彼此间结下的挚纯洁的 友谊，进而体会两人相识相交、长歌唱和的情谊。 2、同学们说说这节课都有哪些收获吧？ 五、课后反思第 27 课结交在相知 教学目标： 1 .通过诵读经典选文，知晓真正的朋友需要有共同经历，要懂得为朋友着想。 2 .对本课的事例“朱晖重友”加以分析，了解作为朋友，重要的是不要失信， 结交真 诚的朋友，学会交往的技巧。 3 .明白朋友的含义与择友的原那么，增强交友的能力，真正使朋友成为生活、学 习的 第二个老师。 教学过程.. 一、创设情境，经典诵读教师带着学生齐读这两段课文，学生有感情地朗读课文，在教 师的指导下，逐句 理解文本的详细意思。教师可以结合本文的“点睛”点明：生活中， 我们交友知 心、听言识人，真正的友情能够经得起时间的考验。 二、探究学习，晓事明理教师先引导学生自己阅读故事，然后小组交流自己的感受， 来领悟朱晖不负友托, 重情重义的高尚情操。最后教师结合课文讲述朱晖不负友托， 让学生理解交朋友 要交到心上，彼此心相知，这才是真正的朋友，可亲可信的朋友。 三、课堂互动，学以致用让学生学会交 :主的技巧，掌握交友的原那么，增强交友的能 力，结交真诚的朋友。 交友原那么：①顾全大局，能受委屈：②见多识广，终身受益； ③志趣相投，互 相体恤：④互助互补，共同进步。 四、课堂总结，拓展延伸 1、师教师向学生介绍“友”的含义。让学生以“友”字组成 词语，谈谈自己的 好朋友。教师在教学中可以结合经典诵读一齐引导学生翻译理解。 2、同学们说说这节课都有哪些收获吧？ 六、课后反思第 28 课投桃报李 教学目标： 1 .通过精读本诗，了解朋友之间一定要懂得回报对方的善意与关怀、.通过对本课“晓 事明理”的分析，明白做人要心胸宽广、对朋友要宽容以待, 3.要领悟在朋友