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周国平《家》教学实录[东坡语 文教学资源网] 周国平《家》教学实录[东坡语文教学资源网] 《家》教学实录 (课前：播放MTV《让爱住我家》) 师：刚才我们欣赏了《让爱住我家》，不少同学脸上还露出 了甜蜜的笑容。那么，你有哪些感想急于告诉给其他同学呢？ 生1： 我感到画面中的这个四口之家太幸福了！ 生2： 他们相互关爱、相互体贴、相互包容，它让我想到了 #8220;温馨#8221;、#8220;温暖#8221;这些人间最美的 词汇！ 生3： 它让我想到了我的严肃的老爸，温柔的老妈，慈祥的 爷爷奶奶。家是我们每个人都向往的地方。 师：说得太好了！是呀，家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸 的叹息和瞩望；家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹 里饱含的沧桑。我们怎么能不爱它呢？家，是一个既古老又 常新的话题。大家想不想知道当代作家周国平是怎样揭示 #8220;家#8221;的真谛的呢？好！那就让我们一起徜徉 《家》的世界，与这位作家进行一次人生的对话。(板书课 文题目、作者。屏幕显示：与课文对话，领悟#8220;家#8221; 之蕴。) 师：谁愿意与老师一起合作读课文？ (与学生商定，由两生 各读第一、二部分，教师读引言和第三部分) 请其他同学带 着自己对家的认识和体验，认真倾听，用心思考。(屏幕显 示：作者认为#8220;家#8221;是什么？它带给了人们怎样 的感受？)(全部读完后，听课老师及学生鼓掌) 师：谢谢！我想，老师和同学们已用热情的掌声给我们三个 人打了高分。同学们读得很好，有几个字注意一下。(老师 依次板书：载讽 屑 憩 冶 曳，并简要讲解) 师：现在来回答老师刚才提出的问题：作者认为家是什么？ 它带给了人们怎样的感受？ 生1： 作者认为#8220;家是一只船#8221;，它带给人们的 感受是#8220;温馨#8221;。 生2：作者认为#8220;家是温暖的港湾#8221;，它带给人 们的感受是#8220;温暖#8221;。 生3：作者认为#8220;家是永远的岸#8221;，它带给人们 的感受是#8220;梦魂萦绕#8221;和#8220;永远的 #8221;#8220;牵挂#8221;。(师板书：家 船 港湾 岸) 师：为什么作者说#8220;家是一只船#8221;呢？ (屏幕显 示船的图片及问题) 请同学们自由诵读第一部分，然后发表 自己的看法。 生1： 家是一条船，它是在有爱的河流中漂流的。 师：这样好不好？我们要考虑的是作者为什么认为家是一条 船。 生1： 作者认为家是一条船，在漂流中有了亲爱。 生2： 作者事先看到了渔民们以船为家，他就想到船带给渔 民们的是家一样熟悉的感觉，即使到了再陌生的水域，它也 不会感到寂寞。 师：你能不能把作者想到的句子读一读呢？ (生读：于是我 转念想#8230;#8230;不复可怕) 师：在这一段中，哪一句话把你深深打动了？ 生1： 最打动我的句子是：#8220;人世命运莫测， #8230;#8230;莫测的命运仿佛也不复可怕。#8221;它告 诉我们的是家可以给人很大的力量，它让在外面的人感觉到 家是一个人的支柱。 师：你感悟得很深。说得多好，好家总是带给人莫大的安慰 和鼓励。你们认为什么样的家才是一个#8220;好#8221;家 呢？ 生1： 温馨的，浓情的就是好家。 生2： 和睦的没有争吵的互相谦让的就是好家。 生3：好家是让你在感到累和无助的时候，能够给你力量和 温暖，能够让你想到它就感到很舒服。 生4： 我认为好家就是每个家庭成员把爱心给予其他人。 生5：家就是等你受到委屈的时候一想到它就觉得十分开心。 家里没有嫉妒。 师： (屏幕显示两位老人的图片) 你看大屏幕上的两位老人， 命运与共，相濡以沫。有这样的好伴侣，这样的好家，即使 生活道路上遇到再多的风雨坎坷，又有何惧？还有哪位同学 想谈一谈打动你的句子？ 生6： 最打动我的句子是：#8220;四周时而风平浪静， #8230;#8230;一切都化为美丽的风景。#8221;因为家中 的成员只有团结一致，才能克服困难。 师：你能不能结合你家的情况来谈一谈，什么是#8220;风 平浪静#8221;，什么是#8220;波涛汹涌#8221;？你有过 这样的体验吗？ (生：没有) 不过我想随着你年龄的增长、 阅历的加深，一定会在切身的生活经历中理解这句话的深义。 好，其他同学接着谈。 生7：最打动我的是：#8220;岁月不会倒流#8230;#8230; 我们竟不感到陌生。#8221;我们不会感到陌生是，因为家 带给我们的安全感就好像在很黑很黑的夜里透过的一丝光 亮和温暖。 师：你的语言很有文学色彩。接下来我们将在琅琅的读书声 中再次感受家的温暖，你们想听哪位同学来读呢？ (众生推