声音和视频的采集.pdfVIP

文档借鉴 |欢迎下载 声音和视频的采集 教学内容： 青岛版四年级下册声音和视频的采集 教学目标： 1、使学生了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。 2 、能够在需要的时候利用“录音机 , ‘超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声 音、视频素材。 3、进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力与兴趣。 教学重点难点： 1 、 培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力。 2 、截取视频素材。 教学准备：“录音机”软件与“超级解霸 3000” 教学过程： 一、情境创设，激发兴趣 1 、教师利用广播教学手段演示范例演示文稿（带有声音与视频片段） 。 2 、你喜欢做这样声情并茂的宣传片吗？ 想一想需要哪些类型材料怎么搜集呢？ 学生发言。 二、自主探究，交流分享 （一）采集声音素材 1 、学生发言，集体讨论搜集声音的方法。 2 、学生代表或教师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。 演示录音机使用操作方法。 3 、学生实践验证并录制声音文件。 4 、教师指引学生尝试上网搜集自己需要的声音文件。 5 、教师简单介绍如何将声音文件插入到作品中。 （二）采集视频素材 1、你知道电脑中哪些软件可以用来采集视频素材吗？ 学生发言。教师可以根据学生的回答适当补充。 2、学生分组研究如何利用豪杰解霸软件截取视频片段。 3、学生代表演示交流。 4 、学生各自实践如何截取视频片段。 5、教师简单介绍如何将视频文件插入到作品中。 （三）研究拓展 1、想一想还有没有其他搜集声音与视频素材的方法。 第 1 页，共 2 页 文档来源于互联网 |若有侵权联系必删 文档借鉴 |欢迎下载 2、学生集体交流。 3、教师根据学生交流实际情况进行补充。 三、合作学习，释疑解难 1、请同学们根据你自己掌握的实际情况，用自己熟悉的方式准备素材，建立一个小资源库。 2、学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。 教师巡视指导，解决疑难问题。 3、集体交流心得。 四、实践创新，展示评价 1、通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？ 2、学生质疑。 3、教师或学生解疑。 4 、说一说这节课的学习，你有哪些收获？ 学生评价与教师评价相结合。 5、填写评价表格。 五、梳理总结，拓展延伸 有条件的同学研究如何利用其他软件采集和处理声音和视频材料。 板书设计 声音、视频的采集 网上搜集 电脑软件： 声音——录音机 视频——豪杰解霸 使用说明： 1、教学反思： 通过本次教学活动的进行，我觉得自己对知识点的讲授简洁明了，给学生充足的时间探索实践， 让学生带着问题，带着任务而学，充分发挥了学生的主观能动性，充分体现了学生的主体位置，为学生 更好地发现问题、分析问题、解决问题插上了腾飞的翅膀。 2、教学亮点 ： 创设和谐氛围，保持学习情趣。信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学 生学习中各种心理障碍， 克服学生的畏难情绪， 创设和谐的学习氛围， 是保持他们学习情趣的有效手段。 3、需破解的问题 本节课为学生进行命令的学习与应用，主要采取学生探究，实践检验，拓展认识的方法进行教学， 基本命令学习较好，但是拓展认识由于教学设计上任务太多，拓展认识不到位，课堂有点松散，再教设 计，调整教学节奏，加快教学步伐，适当减少不必要的时间浪费，节约课堂上的时间，用更多的时间来 练习来拓展。 第 2 页，共 2 页 文档来源于互联