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三年级语文S版下册 第一单元
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学习目标
1.有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节 奏、韵律，背诵课文。
2.会认本课的生字，理解重点诗句表达的 意思，体会比喻写法的好处。
3.感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏 陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思 想感情。
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pù dié yǒng tān yù chèn píng
瀑 叠 涌 滩 喻 衬 屏
珍珠的屏
吹过松林
阵阵
衬着
仰望
涌上岸滩
千丈青山
比喻
伟大
瀑布
白银
景象
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瀑 布
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时吹来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
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思考
哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是 描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣 赏瀑布的？
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还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
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1.瀑布声音的特点：
(1)齐读这一节诗。
(2)瀑布的声音，好像( )，又像( )。 思考：这样写的好处是什么？
(要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽 象的声音形象化，使人觉得生动、真切。)
(3)瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。
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山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
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从“忽然一转”这几个字中，你能想到 作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的 ？你从中感受到了什么？
(从背面听声音大，现在转到正面声音就 更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定 雄伟壮观。)
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瀑布什么样?作者是
怎么打比方的？为什么 先说没法比喻？后面又 说“千丈青山衬着一道 白银？ ”
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站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时吹来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
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1.“仰望”是什么意思？为什么站在山 脚下仰望？(用诗句中的语句回答) 从这个词中你感受到什么？
2.为什么把瀑布比成“珍珠的屏”？
(从全貌看，像一座屏风；从小珠看， 形似珍
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