一年级传统文化全一册教学计划和教案.pdf

目录 一年级传统文化教学计划2 一年级传统文化教案5 第一单元 知礼守规5 1.正衣冠 重仪表5 2.步从容 立端正7 3.容有度 言有章9 4.不学礼，无以立11 第二单元 尊师敬长13 5.长者问 需辞让13 6.天地民 孝尊长15 7. 尊师长 重学礼17 8.三人行 有我师18 第三单元 入则孝亲20 9.父母呼 勿应缓20 10.顺乎亲 以为子22 11.亲有疾 细心侍24 12.亲其亲 孝爹娘26 第四单元 亲和友善28 13.为君子 与人善28 14.近善人 远不善30 15.多存善 不积恶32 16.善若水 利万物34 1 一年级传统文化教学计划 中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。加 强中华优秀传统文化教育，是构建社会主义核心价值体系、有效推 进未成年人思想道德建设的重要手段。 一 指导思想： 中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的 繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特 有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风 民俗。 通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育 特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质 量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，使学生未来能以健全 的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构 “人文和科技交汇的未来世界”做出贡献，培养名副其实的文明 人、现代人、成功人。 二 理论意义 为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进学校德育 工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等 文件精神，进一步改进学校德育工作体系，对学生进行爱国主义、 2 目录 一年级传统文化教学计划2 一年级传统文化教案5 第一单元 知礼守规5 1.正衣冠 重仪表5 2.步从容 立端正7 3.容有度 言有章9 4.不学礼，无以立11 第二单元 尊师敬长13 5.长者问 需辞让13 6.天地民 孝尊长15 7. 尊师长 重学礼17 8.三人行 有我师18 第三单元 入则孝亲20 9.父母呼 勿应缓20 10.顺乎亲 以为子22 11.亲有疾 细心侍24 12.亲其亲 孝爹娘26 第四单元 亲和友善28 13.为君子 与人善28 14.近善人 远不善30 15.多存善 不积恶32 16.善若水 利万物34 1 一年级传统文化教学计划 中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。加 强中华优秀传统文化教育，是构建社会主义核心价值体系、有效推 进未成年人思想道德建设的重要手段。 一 指导思想： 中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的 繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特 有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风 民俗。 通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育 特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质 量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，使学生未来能以健全 的人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构 “人文和科技交汇的未来世界”做出贡献，培养名副其实的文明 人、现代人、成功人。