(基于标准的设计)你必须把这条鱼放掉.docVIP

《你必须把这条鱼放掉》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/江苏凤凰教育出版社2019年版 教学内容来源：小学三年级《语文（下册）》第七单元 主题：良好修养 课时：第二课时 授课对象：三年级学生 ? 设计者： 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)基于识字写字：对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力，能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁，有良好的书写习惯。 (2)基于阅读：学会默读，能把握文章的主要内容，能复述叙事性作品的大意，能联系上下文，借助字典和词典理解词语的意义，体会课文中关键词句表达情感的作用，能对课文中不理解的地方提出疑问。 (3)基于习作：乐于书面表达，愿意与他人分享习作的快乐。 2.学情分析 (1)基于识字写字：三年级的学生有一定的识字能力，能使用硬笔书写正楷字，需要进一步做到规范、端正、整洁，养成有良好的书写习惯。 (2)基于阅读：学生初步具备了默读的能力，能联系上下文借助字典和词典理解词意，需要训练学习略读，把握文章的主要内容，体会关键词句表达情感的作用，了解冒号、引号的一般用法。 (3)基于习作：学生乐于表达，分享习作的快乐，需要做到语言规范，情感丰富。 3.教材分析 《你必须把这条鱼放掉》是苏教版小学语文三年级下册第七单元第2篇课文，是一篇记事课文。课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事。学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道无论在什么情况下，人人都必须遵守社会公德，是教学上的难点。品味父亲话语的含义，体会汤姆心情的变化，是教学的重点。 教学目标? 1.正确、流利、有感情地朗读课文。能根据提示，说出汤姆钓鱼的过程，有条理地复述课文。 2.精读课文，理解课文内容。抓住关键语句，认真品味父亲话语的含义，体会汤姆心情的变化。 3.在读中感悟故事中蕴含的道理：无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德。 评价任务 1.通过多种读书形式，练习有感情地朗读课文，联系上下文理解词意，能复述课文内容，检测目标一的达成。 2.通过精读课文，认真品味父亲“严格自律，遵守规定”的品质，体会汤姆心情从“惊喜”到“很不情愿”的变化，检测目标二的达成。 3.抓住重点词语，品读人物语言，联系生活实际，体会故事道理，检测目标三的达成。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 导入 5分钟 1.揭示课题，板书课题。 2.出示图片，复习词语。 3.回顾课文内容，根据词语提示及记叙文六要素的方法，复述课文内容。 （完成目标一） 检测第一课时的学习效果。 （评价任务一） 环节二 自读课文 初步感知汤姆惊喜的心情 12分钟 活动一 （7分钟） 听老师范读2-4自然段，思考：这是一条怎样的鱼？ 2学生交流，.抓住关键词语体会鱼“大”的特点。 （完成目标二） 注意倾听，能抓住重点语句，联系生活常识，借助上下文理解关键词语，体会鱼的“大”。 （评价任务二） 活动二 （5分钟） 1.剖析汤姆内心，感知汤姆的“惊喜”心情。 2.通过儿子的表现，感受爸爸的“赞赏”。 （完成目标二） 初步感知汤姆的“惊喜”心情和爸爸的“赞赏”。 （评价任务二） 环节三 精读感悟 品味父亲话语的含义，感受汤姆的心情变化 14分钟 活动一（6分钟） 1.默读5-12自然段，品味爸爸态度坚决的语句，感受背后的含义，体会爸爸的人物品质“严格自律，遵守规定”。 2.随文识字，指导书写“须”字，注意左窄右宽，右边最后一笔是点。 （完成目标二） 1.能初步默读课文，抓住重点语句，指导朗读，体会爸爸态度不容置疑。 2.辨析字形，书写正确、美观。 （评价任务二） 活动二（6分钟） 1.品读课文，伴随爸爸态度的变化，学生交流，品读汤姆的心情变化，从“惊喜”到“很不情愿”。 3.在爸爸的影响下，学生交流汤姆的做法。 （完成目标二） 能默读课文，做简单的批注。 2.能带着理解读出人物的心情。 （评价任务二） 活动三 （2分钟） 品读最后一段话，找关键词语体会这件事对汤姆的影响，领悟爸爸的话。 （完成目标三） 乐于表达，感悟严格自律，自觉遵守的道理。 （评价任务三） 环节四 总结升华 阅读拓展 4分钟 1.总结升华，感悟故事中蕴含的道理。 2.拓展补充，用“不管....都.....”谈一谈生活中哪些规定要自觉遵守。 3.推荐阅读：《中彩那天》，体会文章中中父亲的做法，如何选择生活中道德上的难题。 ?（完成目标三） 回顾全文，再次体会父亲严格自律，自觉遵守。 2.能联系自己的生活，谈一谈生活中需要自觉遵守的规定。 推荐课外阅读。 （评价任务三） 附：板书设计 22“你必须把这条鱼放掉！