小学数学_《烙饼问题》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教材版本： 年级：四年级上册 课题：《烙饼问题》 执教者： 教学目标： 1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。 3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力。 使学生能积极地参与数学学习活动，体会到学习数学的乐趣。 教学重点： 体会优化思想。 教学难点： 探究解决问题的最优方案。 教具准备：多媒体课件、圆纸片、平底锅、乒乓球。 教学方法：情景教学法 教学过程： 创设情境，生成问题 师：同学们今天