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《父亲、树林和鸟》教学设计
教学设想：
《父亲、树林与鸟》是统编版小学语文三年级上册第七单元中的一篇文章。通过对教材的深度研读，结合三年级学生年龄特点,我们将课型确立为精读引领课。人文整合点为爱护动物、热爱自然，表达整合点为“对比”的表达方法，一课一得。
教学目标
指导学生读懂课文，引导学生在阅读中理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。
学习对比的方法，并在阅读中掌握运用。
体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生热爱动物、热爱大自然的情感。
教学重难点
（一）体会父亲对树林和鸟的爱，激发学生热爱动物、热爱大自然的情感。
（二）学习对比的方法，并在阅读中掌握运用。
教学
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