统编版语文六年级上册第五单元《习作例文》课件.pptxVIP

; 读书的时候，是不是很多作品中的人物给你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情节令你感动？本单元我们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写的，今天我们来看两篇习作例文，看看例文是如何围绕中心意思来写的。;; 我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各 人执行计划的计划……; 爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕……爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”; 爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体。; 你知道这篇文章是如何围绕“爸爸爱订计划”这个中心意思写清楚的了吗？;《小站》; 这个火车站给你留下的最突出的印象是什么?; 课文处处突出小站的“小”，从哪些语句中可以看出来？; 工作人员是如何布置、装饰这个地处偏僻的小站的呢?;; 小小的喷水池与小站形成了和谐统一的美，精巧别致的美，这也正是工作人员精巧设计、独具匠心之处。 粉红色的小花使小站充满了艳丽的色彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了生机，有花有香，有声有色，静中有动。; 小站上旅客不多，工作人员很少，但是工作人员还是千方百计地做好本职工作，努力为旅客服务。给旅客们带来温暖的春天气象的不止是那秀美的景色，更是工作人员热爱本职工作，全心全意为人民服务的炽热情感。; 你知道这篇例文是如何围绕小站“小而精心”进行具体描写的了吗？;习作例文：爸爸的计划;一、请给加点字选择正确的读音，打“√”。 烹调(pēng　hēng)　 擅长(shàn　zàn) 晕头转向(yùn　yūn) 烽火(fēng　fōng);【点拨】 “烹”与“亨”从字形区分。“晕”是多音字，在“晕头转向”中读“yūn”，指头脑不清。;二、下列词语书写不正确的一项是(　　) A. B. ? C. D. ;???、把下列句子中画横线的部分换成四字词语。 1. 爸爸执行计划认真细致，一点儿也不马虎。(　　　 　) 2. 他计划好的事情，必定严格按照规定办。 (　　　　　) 3. 一到订计划的时候，爸爸便十分喜悦、得意、兴奋。 (　　　　　　) 4. 他每写上一条，我就像又被猛抽了一下的陀螺，头脑昏乱、迷失方向。 (　　　　　　);【点拨】 本题考查词语的理解。平时要注意词语，尤其是四字词语的积累。;四、在横线上填上恰当的词语。;五、按要求完成句子练习。 1. 外面打雷下雨。　他先关气窗后关门窗。 (用恰当的关联词把两句话合并成一句话) ______________________________________________;【点拨】 这里用“哪怕(即使、就算、纵使)……也(仍然)……”表示假设关系的关联词，目的是表现一个人做事按照计划的特点。;2. 我爸爸是工厂的计划科一个科长，擅长订计划。 (修改病句) ___________________________________________;1. 课文围绕中心，依次讲述了三个方面的内容，请补全下面的思维导图。 爸爸________ ____________;【点拨】 本题考查整体感知能力。根据题目确定文章中心，第1自然段写爸爸给每个人订计划；第2自然段写爸爸执行计划一丝不苟；第3自然段开始写爸爸为“我”制订暑假计划。;2. 作者重点讲述的是____________________________这件事，突出了人物特点。;3. 读下面选段，完成练习。 妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划…… (1)句末省略号的作用是(　　) A. 表示列举的省略。 B. 表示说话断断续续。 C. 表示语言中断。;【点拨】 爸爸订了很多计划，选段结尾的“、”提示省略号的作用是表示列举的省略。;(2)作者为了突出爸爸爱订计划的特点，运用了(　　)的方法。 A. 列举多个事例　　 B. 选取一个典型事例 C. 重点讲述“我”的计划;4. 为了突出爸爸执行计划一丝不苟的特点，作者选取的典型事例有(　　　)(多选) A. 定时开关气窗。