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基于 〃双减 〃背景下初中数学作业设计优化路径探析
韩晓娟
摘要：“双减”是近段时间的热门话题，为了减轻中小学生的课业负担，我
国推广并实施了 “双减”政策。各个学科教师在“双减”背景下开始思考如何将“双
减”落实到日常的教学任务中，部分教育工作者将目光放在了作业设计上。本文
以初中数学为例，基于 “双减”角度审视数学作业设计中出现的问题和不足，研
究基于 “双减”背景下初中数学作业设计的优化 径。
矣键词： 〃双减”；初中数学；作业设计
引 言：在以往的初中数学教学中
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