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一年级班级读书计划
读书口号:走进书海,走进精彩人生!
一、指导思想
阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。把课内的内容延伸到课外,指导学生读书,提高了学生的自学能力,也体现了新课改的精神要求。因此,为了营造我班浓郁的书香氛围,为了激发学生的阅读兴趣,从小培养学生良好的阅读习惯,让学生在读书中体验快乐,让书香伴随学生成长,,我根据本班实际情况认真制订了班级读书计划。
二、活动目的:
对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法:
1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高,确保每个孩子爱读书;
2、指导学生掌握课外阅读的一般方法,确保每个学生会读书;
3、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动方法设想:
1、开辟“小书迷图书角”。 在教室走廊布置一个孩子喜欢的读书角。
2、开展“读一本好书,交一个朋友 ”“换一本好书,交一个朋友”活动 。
3、开展“我和父母共读一本书”活动 ”。
4、开展“故事会”、 “背诵儿歌大赛”。
5、开展 “故事大王”、“儿歌大王”、“读书明星”、“书香之家评比。
四、具体活动安排
1、教给学生阅读和背诵的方法
因为是一年级的孩子,所以第一要先教给他们简单的读书方法。
比如①看见了题目你想到些什么?
②读后你知道了什么?
③你还有哪些不明白的问题?
根据学校活动计划,制定本班的“每日中午一小时”。“每周二下午第三节阅读课”“每月读一本”的读书活动计划。每天语文课前三分钟穿插检查阅读情况。
过关的学生老师以印章的形式给予鼓励,读书节结束后,评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
4、在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上,根据学校读书节活动,举行“好书交换”活动。鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。
5、家长读故事,激发兴趣。
家长以讲故事的形式给孩子读书,时间不限,但必须要求孩子专注地听;随着课堂学习的进度,让家长读故事,而孩子必须手指指着字,也就是语文识字中所说的随文识字,目的是让孩子快速认一些字,时间可以从十分钟到十五分钟,再到二十分钟,培养阅读的习惯,同时激发孩子的阅读兴趣。
6、自己拼读,体验成功。
当孩子学完了拼音后,要求课外阅读必须是孩子自己拼读,遇到困难了,才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求,利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时,希望家长能做适当的辅导,让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中,体验到了成功的快乐。
7、集体阅读 。每周用一节课、进行专门的集体阅读,循序渐进地指导学生如何进行课外阅读,比如拼音识字、勾画好词句、写一句想到的话(可以是读书后的一句感悟,也可以是读书后自己最想说的的一句话,也可以是自己联想到的内容)。
读书是一个积累的过程,也是一项长期的工程,一年级最主要的是让其有一个好的习惯,每天能快乐地读书,能体验到读书的快乐。相信在我们的共同努力下,孩子们将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中获得更多的幸福!
五、活动安排
9——10月份:
1、制定班级读书计划
2、班级图书角筹备工作
3 班级文化建设
11---12月份:
1、继续充实图书角,选出图书管理员,班级借阅活动开始。
2、师生读书笔记展评活动。
3、全镇“三个一”读书征文竞赛。
4、课本情景剧竞赛
元月份
继续开展主题阅读活动,设计并完成阅读性作业。
读书活动阶段性总结
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