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了②您的行李我已经搬上去了③我们爬上山去吧（在上面）（在下面）（在下面）补充：在做题时，老师应给学生深印象。五、教学过程1.首先，展示出一些有趋向补语的单句，让同学们找出句子中一些相同性质的趋向词。如 了②您的行李我已经搬上去了③我们爬上山去吧（在上面）（在下面）（在下面）补充：在做题时，老师应给学生 深印象。五、教学过程1.首先，展示出一些有趋向补语的单句，让同学们找出句子中一些相同性质的趋向词。如 谓语趋向补语名师精编精品教案通过对句子的分析，让同学们掌握趋向补语在句子中的位置。3.看图说话：（1 ：下来、出去、回来、进来等。2.进行句子分析：他走出去了主语谓语趋向补语他走进来了他走进教室来了主语 名师精编 精品教案 初级汉语语法教案 一、教学对象 本教案的教学对象是针对初级汉语学习者 二、教学内容 主要让学生掌握汉语语法中趋向补语的语法规则： 名词 + 动词 + 趋向补语+宾语，并学会运用趋向补语造句。 三、教学目标 1.能够掌握趋向补语的用法，并造句。 2.能够根据模拟的语境，使用不同的趋向补语。 四、教学方法 语法讲解 ：根据语法点难易程度，采用不同的方式让学生了解 领悟其内涵。可以利用、创造情景，行为动作演示，使用图片和多种 教具等方式， 并让学生大量模仿练习熟悉语法点的使用， 并让学生做 一些练习。最后需要对语法点进行简单的总结归纳，让学生加深印象。 五、教学过程 1.首先，展示出一些有趋向补语的单句，让同学们找出句子中一 些相同性质的趋向词。如：下来、出去、回来、进来等。 2.进行句子分析： 他 走 出去了 主语 谓语 趋向补语 他走进来了 他 走 进教室来了 主语 谓语 趋向补语 ）看图并运用趋向补语造句。如给一个熊猫爬树的图片，同学们可以造句：熊猫爬下来了。（2）给出图片，让同哪儿了？ ）看图并运用趋向补语造句。如给一个熊猫爬树的图片，同学们可以造句：熊猫爬下来了。（2）给出图片，让同 哪儿了？B寄出去B：好吧：我看见他走出校门去了走出食堂\跑下楼（2）指出说话人在哪儿①你看，他跑下去 学反思本课主要是讲趋向补语，不难理解，重点在于操练的部分。课上应注重对 ③妈妈寄的包裹你了吗？5.最后总结趋向补语的语法结构名词+动词+趋向补语+宾语名师精编精品教案六、教 名师精编 精品教案 通过对句子的分析，让同学们掌握趋向补语在句子中的位置。 3.看图说话：（1 ）看图并运用趋向补语造句。如给一个熊猫爬树 的图片，同学们可以造句：熊猫爬下来了。（2 ）给出图片，让同们根 据图片的内容运用趋向补语填空。 4.趋向补语的练习： （ 1 ）替换题 A：咱们走下去吧 跑上去 \ A：玛丽去哪儿了？ B 寄出去 B ：好吧 ：我看见他走出校门去了 走出食堂 \ 跑下楼 （2 ）指出说话人在哪儿 ①你看，他跑下去了 ②您的行李我已经搬上去了 ③我们爬上山去吧 （在上面） （在下面） （在下面） 补充：在做题时，老师应给学生提示或做一些动作让学生明白。 (3) 选择填空 取回来 拿下来 拿出来 ①他从提包里_______一本书 ②张东从书架上________一本词典 ③妈妈寄的包裹你______了吗？ 5. 最后总结趋向补语的语法结构 名词 + 动词+ 趋向补语+宾语 学反思本课主要是讲趋向补语，不难理解，重点在于操练的部分。课上应注重对提示或做一些动作让学生明白。(3)选择填空取回来拿下来拿出来①他从提包里一本书②张东从书架上一本词典 学反思本课主要是讲趋向补语，不难理解，重点在于操练的部分。课上应注重对 提示或做一些动作让学生明白。(3)选择填空取回来拿下来拿出来①他从提包里一本书②张东从书架上一本词典 们根据图片的内容运用趋向补语填空。4.趋向补语的练习：（1）替换题A：咱们走下去吧跑上去\A：玛丽去 名师精编 精品教案 六、教学反思 本课主要是讲趋向补语，不难理解，重点在于操练的部分。课上 应注重对语法 点的反复练习，假设各种不同情境，采用各种形式， 务必使学生课上能积极参与进来。