（初中三年级）八年级传统文化第一学期教学计划（青岛版）.pdfVIP

八年级第一学期传统文化教学计划 一、学情分析： 学生经过两年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数 学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中， 培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养 的中国人。 二、教材分析： （一）、教学目的要求： 1、使学生喜欢经典，感受中华优秀传统文化的`精髓，熟读成诵。 2、初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读。 3、基本了解诵读内容，提高语文素养。 4、训练学生掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练，从中受到 传统文化的熏陶。 （二）、教材结构： 本册教材包括希贤尊师、克己奉公、勤俭敬业、修己慎独、坚强昂扬、公正 廉洁、刚健有为、勇往直前、弘毅致远八个单元，32 个课时。 （三）教材编排原则： 本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过 诵读、感悟、熏陶、探究、交 流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文 化素养的目的。具体体现在以下三方面： 1. 坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓 厚的.探索实践氛围。 2. 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向 上的民族气节和人生信念。 3. 注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积 极的人生观和价值观。 三、教学中应注意的问题： 1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符 合学生的心理体验，教学中要 培养学生良好的品德。 2.要尊重学生的主动性。教学要以 “活”为基础，以 “动”为特征，旨在倡 导研究性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。 4.要关注学生的情感体验。 5.注重评价的过程性和激励性。 四、教学措施 1、以诵读为主,教学形式多样化。教师讲解、学生讲故事、读书、多形式诵 读比赛等。 2、充分利用多媒体平台,播放视频、录音等,让学生直观地感知、理解所学 内容,提高学生学习国学的积极性。 3、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，合理运用游戏 “对句、接 龙、 找宝藏、小老师”等。 4、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每 一 个学生在原有的基础上都有所提高,最终达到人人熟读成诵的目标。 5、充分利用班级墙报,年级宣传栏等营造浓郁的传统文化氛围。 五、教具准备： 多媒体，课件等 六、教法学法： 自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法 六、教学时间安排： 五、教学进度 第一学期 第一周 人格品味 第二周 希圣希贤 第三周 齐鲁圣贤 第四周 综合实践 第五周 勤以为乐 第六周 俭以养德 第七周 爱岗敬业 第八周 综合实践 第九周 修己以敬 第十周 君子慎独 第十一周 问心无愧 第十二周 综合实践 第十三周 昂扬向上 第十四周 独立不迁 第十五周 百倍努力 第十六周 综合实践 第十七周至二十一周 复习