人教版一年级上册数学加减混合（课件）.pptx

6～10的认识和加减法; 1.掌握10以内数的加减混合运算顺序和计算方法。 2.根据图中的内容正确列出加减混合运算的算式。;; 同桌之间讲一讲故事。;说一说你从图中找到的数学信息，你能提出一个数学问题吗？;;说一说你从图中找到的数学信息，你能提出一个数学问题吗？;原来有4只天鹅，;你会计算吗？按照什么顺序计算呢？;;新知讲解;新知讲解;课堂练习;基础题： 2.跷跷板。;课堂练习;课堂总结 引导学生小结本课所学的内容和连加、连减计算的运算顺序。 教师对学生的学习情况进行小结，并提出注意的问题。; 本节课复习了10以内的加减法及连加、连减的混合计算,而这些都是加减混合计算的基础。而连加、连减的计算方法也与加减混合计算相同,因此通过这一知识点的复习及加减混合计算的引入,可以使学生自然地找到新旧知识的切入口,从而有效地突出新知识的重点,为突破难点做好准备。;课堂练习 1.看图列式计算。 ;2.算一算。 5+4-1= 9-6+4= 6+3-9= 10-1+0= 4+4+2= 8-5+6= 7-7+8= 2+6-8= 10-3+0=; 3.算一算，填一填。 4.在圆圈里填上“”“”或“=”. ;教学反思;答案： 1.6-4+2=4 2+8-3=7 2.8 7 0 9 10 9 8 0 7 3.3 5 9 8 4. = = ;总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。