第四章变换分析法课件.pptxVIP

节变换分析法 1 一、层次分析法的局限和变换分析法的 产生 • 层次分析法局限：不能揭示隐含在句中的 实词与实词之间的语义结构关系。 • 变换分析正是适应这种研究需要而产生。 • 例如： 2 • ()我在屋顶上发现了他 • 词类序列： • 名词(施事)在名词(处所)发现名词(受事) 3 • 他在抽屉里发现了蟑螂。 • 他在马桶里发现了小 张的钥匙。 • 他在《现代汉语词典 》里发现了那张纪念 邮票。 • 我在飞机上发现了敌人 的坦克。 • 我在屋顶上发现了藏在 草丛里的小偷。 • 他在紫金山天文台发现 了这颗小行星。 词类序列相同而表示的意思正好相对的 两类句子 4 组可以和这样的词类序列发生联系 .名词(施事)发现名词(受事)时， 名词(施事)是在名词(处所) 我在飞机上发现了敌人的坦克。 —— 我发现敌人的坦克时我是在飞机上。 我在屋顶上发现了藏在草丛里的小偷。 —— 我发现藏在草丛里的小偷时我是在草丛里。 他在紫金山天文台发现了这颗小行星。 —— 他发现这颗小行星时他是在紫金山天文台 5 • 他在抽屉里发现了蟑螂。 —— • 他发现的蟑螂是在抽屉里。 • 他在马桶里发现了小张的钥匙。 —— • 他发现的小张的钥匙是在马桶里。 • 他在《现代汉语词典》里发现了那张纪念邮 • 票。 —— • 他发现的那张纪念邮票是在《现代汉语词典 组可以跟这样的词类序列发生联系 • .名词(施事)发现的名词(受事)是 在名词(处所) 》里 6 • 通过上面那样的分析方法，证实了“我在 屋顶上发现了他”的确是个歧义句，这种 分析方法就叫变换分析。 → → → → • • 7 再如： • ()我送一件衣服给他。 • ()我偷一件衣服给他。 • ()我做一件衣服给他。 • 主谓 连谓 • • 8 • 语法意义不同： • 例()送的过程就是给的过程 • 例()()包含两个行为动作，两个过程， 但又有不同 • 例()包括一个转移过程 • 例()包括一个制作过程，一个转移过程 • 上面这种区别可以通过变换证实： 9 • 例() • 式：名词(施事)动作名词(受事)给 • 名词(与事) • 式：名词(施事)动词给名词(与事) 10 • 我交了篇论文给陈老 文 • 我卖了间房子给老李 子 • 我还了三本书给小张 我送给他一件毛 我交给陈老篇论 我卖给老李间房 我还给小张三本 11 • 我送了一件毛衣给他 • 式 衣 式 书 • 例()式： • 式：名词(施事)动词名词(受事)给 • 名词(与事) • 式：名词(施事)从…动词名词(受事) • 给名词(与事) 12 • 我买了一件毛衣给他 毛衣 • 他 • 我偷了个梨给他 偷了个梨 • 他 我从上海买了一件 给 我从铁蛋那里 给 13 • 式 式 • 通过变换分析，分化了层次分析法不能分 化的歧义句法格式： • • “名词(施事)动词名词(受事)给名词 (与事) 14 二、关于“变换”这个概念 • “变换”是英语 “”的译名 • 英语里不同时期有不同的含义 15 • .最早使用的是年出版的英国语法学家纳斯 菲尔德的《纳氏英文文法》。黎锦熙的《 新著国语文法》以此为蓝本。 • 专门有一编“句子的改换” 句子格式 • 定义为：把一个语法形式改换为另一个语 法形式而意义不变。(黎的变式句) 基本意思 16 • . 世纪年代兴起的乔姆斯基的转换生成语 法，翻译为“转换” • 从深层结构到表层结构的转换 17 • .美国描写语言学后期代表人物海里斯译为 “变换” • 定义为：两个有着相同词类的个词的句式， 如果其中一个元组集合的句式中某一个能 让人满足的句子跟另一个元组集合的句式 中某一个能让人满足的句子，在排列词序 的可接受性上相同，那么对该元组集合来 说，这两个句式互为变换。 18 • 英语语法著作中的有三种含义： • 在传统语法中，指句子的改换 我们采用 的 • 在美国描写语言学中，指不同句式的变换 • 乔姆斯基的转换生成语法中，指由底层结 构到表层结构的转换。 19 三、变换分析的客观依据 • 客观依据：句法格式的相关性 • 各个句法格式，从表面看好像是各不相同 的，实际上彼此存在着一定得内在联系。 • 例如： 20 • () 张三送给李四那个照