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2012年 7月 浙江万里学院学报
2 引导空间的意境塑造
引导空间。是 引导游客进入寺庙 的空间。在香 山教寺二期项 目中,牌楼广场至山门殿 的一段
空间为引导空间。
2.1 开门见 山。突出整体形象
香 山教寺二期位于宁波市镇海 区九龙湖景区内,基地毗邻景区道路 ,与道路高差较小 。牌坊正对景区
入口方向,一来能够使游客到达便捷 ,二来突出寺院的整体形象 。
2.2 运用夹景 .突出主体形象
香山教寺二期背靠达蓬 山,面朝九龙湖 ,呈 山坡半开敞型。由于地势高差较小,基地内部有 自然溪道
经过,因此顺势将水面扩大,并利用广场、平台、小桥、植被等形成中轴对称的夹景,引导游客将视线集 中
于山门之上 ,以此来烘托山门形象。
3 宗教空间的意境塑造
宗教空间,是佛教供奉佛像和进行礼仪活动的空间。宗教空间在寺庙空间中占有统帅地位 ,寺庙的整
体氛围都是通过宗教空间的塑造来体现 。一般包括寺庙主体建筑和主要院落空间等。
3.1 建筑形制规范。主体建筑中轴对称
寺庙建筑有 “七堂伽蓝 ”之说 ,这里的 “七堂”是指山门殿、天王殿 、大雄宝殿 、藏经阁、观音 阁、罗汉堂
(僧寮)和库房 (按从外到内次序排列)。按照宋 《营造法式》,寺庙建筑一般把主体建筑放置在寺庙的中轴
线上 ,附属建筑则放置于中轴线两侧。
香山教寺二期对外开放,游客和香客主要集 中于此,然受地形限制,其 中轴方 向平地进深较小,不足
以放置七堂 ;同时,由于一期 (一般不对外开放)已建成圆通殿 、三圣殿、藏经楼 、僧寮和放生池等建筑和设
施 ,因此在结合现有山林环境的基础上 ,从 “七堂”中减去部分 内向型建筑 ,中轴由南往北依次放置山门、
天王殿 、大雄宝殿 、讲堂 (戒堂),将钟楼 、鼓楼 、佛邻居 、厢房 、方丈殿等 附属建筑分置左右 ,并在此基础上
配 以佛像 、景观小品、广场 、植被等 ,渲染庄严的宗教氛围,塑造 “咫尺佛 国”的禅境 。
3.2 调整 D/H.突出主体形象
D为建筑之间的距离 ,H为建筑的高度 ,缩小 D/H,可以突出建筑主体形象 ,增强宗教氛围。在此次设
计中,我们采用 了以下四种方式来缩小 D/H:
(1)直接提高主体建筑高度 H,突出主体形象; (2)缩小建筑间距离 D,抬高视线,突出主体形象;
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(3)抬高建筑基座 ,提高 H,突出主体形象; (4)JI~l应地形,抬高视线,突出主体形象。
图 2 D/H调整方式示意图
3.3 通过空间变化 。突出主要院落空间
在香山教寺二期景区宗教空间的设计中,通过虚实、明暗、开合等对比,创造空间序列的变化 ,突出主
2012年 7月 浙江万里学院学报
首先,采用障景的手法 ,用围墙和植物来障隐建筑物 ,车行于蜿蜒的道路上 ,隐约看到飞檐一角 ,意境
自成 ;其次 ,采用虚境的手法 ,将钟楼和鼓楼紧邻道路布置 ,悠悠钟声、咚咚鼓声远远传出寺庙 ,将整个九
龙湖景区笼罩其中。从而扩大空间感受。(如图4所示)
4.2 植物配置
在植物配置上 ,本次设计多选用有利于悟道的植被和能够产生色彩对比的植被搭配 ,如菩提树 、梧桐
树 、银杏 、松柏 、荷花 、梅树等 ,从而表现佛教独特的禅境 。
随着 四季和风雪雨晴等 自然景象的变化 ,人们往往能产生不 同的感悟 ,体会到不同的禅境。考虑到上
述因素 ,在天王殿和山门殿之前的开阔水面上广植荷花 ,酷暑之时 ,荷花跃于绿叶之上 ,红 白间翠 ,犹如菩
萨的莲座飘于水面之上,带来丝丝凉意 ;又于草地上点植松柏与 白玉兰 ,苍翠的松柏之间透 出点点洁 白的
花朵 ,心灵也渐渐平静 ;于大殿前种上两棵高大的银杏 ,秋叶金黄 ,仿佛高僧的袈裟 ,又配以袅袅的香烟 ,
佛境 白成 ;于假山旁点植梅花 ,寒冬腊月 ,皑皑白雪衬着硬挺的枝干和点点的梅花 ,禅意油然而生 。
4.3 匾额楹联
匾额楹联是中国古典园林景观中重要的人文艺术 ,多以书法镌刻的形式出现,意蕴深厚 ,对意境的塑
造有重要的作用。匾额楹联能状物,能咏史 ,能抒意 ,也能点题 ,在寺庙园林 中阐述佛理禅意。
文首的香山教寺入口
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