初中语文：（定）2023学年第一学期十月份八年级随堂练习语文学科参考答案与评分标准.doc

2023学年第一学期十月份八年级随堂练习*语文学科 参考答案与评分标准 一、积累（15分） 1.（4分） 当 潇 缭 B 2.（8分）（1）山山唯落晖 （2）大漠孤烟直 （3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （5）何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 （7）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 3. D （3分） 二、阅读（45分） （一）名著阅读。（6分） 4．（3分） 示例：红军是人，是平常人，因为他们有平常人的喜怒哀乐，如《长征》中常常叙写红军战士与家人的生离死别。红军战士们也有平常人的爱好，如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。《长征》一书常常用平民视角叙写普通人中的英雄。红军是神，因为红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步两万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 5．（3分）【示例 1】：毛泽东不服父亲粗暴的管教，与父亲进行“辩证的斗争”，并引经据典进行反驳；同情“造反的饥民”，为他们遭受迫害深感不平；不顾父亲的反对，要去新式学堂就学；读中学时主动剪掉辫子，并与因循守旧者争论等等，可见毛泽东从小就有反抗精神和斗争意识，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争。 // 【示例 2】：彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；踢掉专制的祖母的烟盘，离家出走；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店等等，可见彭德怀勇于抗争的精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争。// 【示例 3】：徐海东少年时就嫉恶如仇，与辱骂他的地主子弟打架；认为穷人孩子得不到公平，就逃学不肯再去；不服厂主克扣工资办酒席，要罢工反抗等，可见徐海东的反抗精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争。 （二）文学作品阅读 6.（3 分）（1）听到老人读诗；（2）好奇、疑惑；（3）激动、敬佩（3 分。每小题 1 分） 7.（3 分） 【示例 1】A.锻炼身体。文中描写老人“晃晃悠悠从东边来”“身体弯下去，总也直不起来的样子”“而女的呢，则是一头霜雪了”，这些特征说明两位老人已上了年纪；在“男的声音沙哑，女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢，似乎在等待着女的慢慢跟上”中，又可以看出老奶奶的身体比较虚弱，老爷爷正是通过这种方式陪着老奶奶锻炼，而这种相依相伴互相扶持，热爱生活的情感感动改变了张三，让张三走出心灵的疫情，成为一个热爱生活的人。 【示例 2】B.欣赏风景。在文中对白沙湖一年四季景色的描写中，我们可以感受到白沙湖是一个生机勃勃，同时又充满着诗情画意的地方，这样的景色足以吸引老人前往赏景。而文中说这对老人每天都出现在白沙湖边，足见老人对白沙湖美景的喜爱。另外，我从两位老人朗诵诗歌《我爱这土地》这一行为中，也感受到了他们内心充盈着诗意，感受到他们对生活的热爱。所以，我认为这对热爱生活的老人是去欣赏美景，体会“诗意栖居”的。 【示例 3】C.朗诵诗歌。一方面，张三实实在在地听到了两位老人在湖边朗诵《我爱这土地》；另一方面，从“男的朗诵一句，女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑，女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢，似乎在等待着女的慢慢跟上”中，可以体会到虽然两位老人朗诵的过程略显艰难，但却是全情投入的，可见两位老人对诗歌朗诵的钟爱。同时文章写张三从宅在家里时十分无聊只能观望白沙湖，后因发现一对老人每天来白沙湖读诗，被老人感动，从而决定读诗，体现了在疫情期间，诗文能给人带来美好、希望，使人积极乐观，所以我认为两位老人是去湖边朗诵诗歌的。 8.（3分） 小文：“起风了”“波光粼粼”写出了白沙湖景色的动态美；烘托了此时的张三因听了这对老人读诗后被感动而变得热爱生活的美好的心情；同时与开头写白沙湖一年四季的美景互为照应，使文章首尾呼应，结构完整；带给读者以无限美好的想象，余味无穷。 9.（4 分） 示例：我觉得会被主编录用，从故事背景而言：文章中的故事发生在一个流感肆虐、人人戴口罩的春天，与当下“战疫春天”的背景相似。// 从人物形象而言：文章主要塑造了一个在疫情期间，百无聊赖的张三和一对坚持每天出现在湖边读诗的老人，张三最终被一对每天到白沙湖读诗的老人感动，决定和妻子一起读诗，并在以后的日子里，不论遇到什么困难都有了坚持下去的信念。他不仅战胜了流感疫情，更战胜了心灵的疫情，这样的人物会带给因为这场疫情而消极迷茫的人们力量。 // 从主题意蕴而言：全文通过在疫情期间每天坚持读诗的一对老人，告诉大家无论何时，无论处于怎样艰难的境地，对生活要始终充满希望，成为一个能积极面对生活，善于发现生活美好的人，同时通过描写美好的自然景色和最终会到来的春天传递出一种希望和正能量，这样的主题会