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授课教师：李鸿科;微课的设计与制作;一、微课的概念;二、微课的特点;三、微课的类型;四、微课设计与制作的基本流程;五、微课的设计思路;六、微课的制作技术;;通过计算而描述的矢量图形;;单画面矢量动画、多画面帧动画;;视频数字信号AVI、压缩视频信号MPG;动画演示 ;范例：热区交互方式;范例：热区交互方式;范例：热区交互方式;范例：热区交互方式;范例：热区交互方式;;BACK;BACK;;BACK;BACK;BACK;BACK;BACK;BACK;图像处理（双胞胎）;图像处理（服装变颜色）;图像处理（修复砖墙）;BACK;BACK;BACK;湖北大学;湖北大学;湖北大学;教师的角色？;技术质量低，画面清晰度不够，画面模糊
不规范
不美观
;硬件原因：
设备档次低
无专业录音设备
拍摄制作技巧方面的原因：
拍摄水准
后期制作水准
技术标准不统一;;电控柜、暖气管等;;侧面，几乎没有教师的画面;机器太高;拍摄光线过亮或过暗或不协调 ;
学生睡觉、打哈欠、笑等不雅镜头，建议剪辑掉
;摆拍痕迹明显。
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不规范
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设备档次低
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拍摄制作技巧方面的原因：
拍摄水准
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技术标准不统一;;电控柜、暖气管等;;侧面，几乎没有教师的画面;机器太高;拍摄光线过亮或过暗或不协调 ;
学生睡觉、打哈欠、笑等不雅镜头，建议剪辑掉
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;唱词的规范性问题;唱词制作要求;2016年6月;谢谢聆听！
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