演示文稿儿童适应行为评定量表的使用.pptVIP

演示文稿儿童适应行为评定量表的使用本文档共26页；当前第1页；编辑于星期一\16点56分 儿童适应行为评定量表的使用本文档共26页；当前第2页；编辑于星期一\16点56分 儿童适应行为评定量表简介本文档共26页；当前第3页；编辑于星期一\16点56分 了解评定量表学会评定量表的使用指导教育教学及其课题研究 学习目的本文档共26页；当前第4页；编辑于星期一\16点56分 认识量表(一)能力评定量表社会适应行为能力. 心理测量工具它与智力测验一起可以全面评估人的智能.本文档共26页；当前第5页；编辑于星期一\16点56分 认识量表(二)作用:评定儿童适应行为发展水平.诊断或筛选智力低下儿童.帮助制定智力低下儿童教育和训练计划.适用对象: 3—12岁低智力儿童或正常儿童. 本文档共26页；当前第6页；编辑于星期一\16点56分 适应行为是指个人独立处理日常生活与承担社会责任达到他的年龄和所处社会文化条件所期望的程度,也就是指个体适应自然和社会环境的有效性. 发挥和能保持自己独立性的程度. 圆满完成他所接受的个人和社会责任的程度. 什么是适应行为?本文档共26页；当前第7页；编辑于星期一\16点56分 儿童适应行为评定量表内容简介本文档共26页；当前第8页；编辑于星期一\16点56分 儿童适应行为评定量表内容简介 本文档共26页；当前第9页；编辑于星期一\16点56分 儿童适应行为评定量表的常模本文档共26页；当前第10页；编辑于星期一\16点56分 儿童适应行为评定量表的信度和效度本文档共26页；当前第11页；编辑于星期一\16点56分 校标信度本文档共26页；当前第12页；编辑于星期一\16点56分 校标信度本文档共26页；当前第13页；编辑于星期一\16点56分 儿童适应行为评定量表操作方法评定者的条件: 密切接触. 正规训练.资料来源和评估方式: 直接评估. 间接评估. 本文档共26页；当前第14页；编辑于星期一\16点56分 儿童适应行为评定量表项目评定 等级项目 正性平行项目 负性平行项目 本文档共26页；当前第15页；编辑于星期一\16点56分 等级项目 项目评定(一)本文档共26页；当前第16页；编辑于星期一\16点56分  正性平行项目 项目评定(二)本文档共26页；当前第17页；编辑于星期一\16点56分 项目评定(三)负性平行项目 本文档共26页；当前第18页；编辑于星期一\16点56分 儿童适应行为评定量表操作方法其他注意事项所需时间:20—30分钟.五岁以下儿童可以免评定劳动技能和经济活动两个儿童适应行为评定量表操作方法.此儿童适应行为评定量表操作方法做零分处理.七岁以上正常儿童,可以免评定感觉运动分量表.此分量表按满分计算.对有躯体或怀疑智力障碍儿童则不能免去该分量表的评定.实事求是.本文档共26页；当前第19页；编辑于星期一\16点56分 儿童适应行为评定量表操作方法结果换算:分量表粗分和百分位剖图因子粗分和因子T分 感觉运动\生活自理\劳动技能和经济活动 独立因子分. 语言发展和时空定向 认知因子分. 个人取向和社会责任 社会自制因子分. 适应能力商数(ADQ) 三个因子T分相加，查量表分转换适应能力商数(ADQ)本文档共26页；当前第20页；编辑于星期一\16点56分 例:某男孩:12岁2个月 城市 分量表:感觉运动24分,生活自理39分,语言发展34分,个人取向24分,社会责任17分,时空定向14分,劳动技能7分,经济活动8分. 三个因子分: 独立功能因粗子=感觉运动24分+生活自理39分+劳动技能7分+经济活动8分即 24+39+7+8=78 认知功能因子粗分=语言发展34分+时空定向14分即34+14=48 社会自制因子粗分=个人取向24分,社会责任17分即24+17=41 本文档共26页；当前第21页；编辑于星期一\16点56分 查量表2-1-10粗分转换为因子分: 独立功能因子T分18 认知功能因子T分为52 社会自制因子T分为26 即:18+52+26=96 量表转换得适应能力商数:查量表3得:ADQ为70结论: 边界状态本文档共26页；当前第22页；编辑于星期一\16点56分 ADQ130115-129114-8584-7069-