幼儿园：科学《我从哪里来》.doc

湾里管理局第三幼儿园集体备课 周 期 第2周 年 级 大班 活动领域及名称 科学《我从哪里来》通过本次活动可以让幼儿了解生命的由来，体会妈妈十月怀胎的辛苦，了解妈妈抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱妈妈的情感。 通过本次活动可以让幼儿了解生命的由来，体会妈妈十月怀胎的辛苦，了解妈妈抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱妈妈的情感。 活动目标 1、透过看看讲讲，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长初步了解胎儿在妈妈肚子中发育的过程。过程。通过观察和学习知道自己在妈妈肚子里是什么样的知道当精子和卵子结合后，会慢慢发育成胎儿，了解孕育的秘密。 初步了解胎儿在妈妈肚子中发育的过程。 通过观察和学习知道自己在妈妈肚子里是什么样的 知道当精子和卵子结合后，会慢慢发育成胎儿，了解孕育的秘密。 2、在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。根据本年龄段孩子的年龄特点及孩子的需求，从社会认知和社会情感两方面制定了活动目标能够根据歌谣了解到我从哪里来，感受母爱的伟大。 根据本年龄段孩子的年龄特点及孩子的需求，从社会认知和社会情感两方面制定了活动目标 能够根据歌谣了解到我从哪里来，感受母爱的伟大。 活动准备 1、ppt课件：胎儿的发育过程 2、音乐《我的好妈妈》最好有了解过宝宝出生的前期经验。 最好有了解过宝宝出生的前期经验。 活动过程 活动过程： 一、讲述，我从哪里来。 1、以谈话形式引出话题。 教师：“小朋友，你明白你是从哪里来的吗？” （让幼儿互相说说自己的猜测）幼儿之间相互讨论“我”从哪里来 幼儿之间相互讨论“我”从哪里来 教师：让我们来看一看吧，爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。 2、播放课件，进行演示。这里可以放“宝宝巴士我从哪里来的？”视频让小朋友初步了解小宝宝的形成过程。 这里可以放“宝宝巴士我从哪里来的？”视频让小朋友初步了解小宝宝的形成过程。 （1）让幼儿观看图片，初步明白精子和卵子。 （2）哦！原先我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀！ 小宝宝躺在什么地方？（解释“子宫”） （3）宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么？（胎儿） （4）胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀？ 师：在这十个月里，小胎儿又是怎样慢慢长大的呢？胎儿在妈妈肚子里要吃东西吗?怎样社区营养呢？了解脐带是胎儿获取营养的渠道 胎儿在妈妈肚子里要吃东西吗?怎样社区营养呢？了解脐带是胎儿获取营养的渠道 二、观察图片，互相讨论图片资料。 1、引导幼儿自由提问。可以进行师幼自由共同讨论3分钟左右，在进行提问。 可以进行师幼自由共同讨论3分钟左右，在进行提问。 （教师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行讨论）。 2、老师也有几个问题要问大家。 （1）胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗？ 脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿交流物资的通道， 婴儿在出生之前所需要的所有营养都是透过脐带来运送的。 （2）“胎儿在妈妈肚子里会怎样动呢？” （3）小宝宝立刻就要和妈妈见面了。咦！宝宝怎样出来呢？ （幼儿猜测） 小结：其实，每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊， 当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候，在医生的帮忙下， 宝宝就沿着走廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦这里是否要增加一点顺产和剖腹产的知识点呢？！ 这里是否要增加一点顺产和剖腹产的知识点呢？ 三、游戏：体验母恩。 教师：小朋友，你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活？设计一个“妈妈对我说”环节提前让妈妈录制好视频，鼓励幼儿大胆说出自己对妈妈的爱，使幼儿爱妈妈的情感得到升华。 设计一个“妈妈对我说”环节提前让妈妈录制好视频，鼓励幼儿大胆说出自己对妈妈的爱，使幼儿爱妈妈的情感得到升华。 请小朋友在自己的衣服里塞上一个皮球，跟着老师表演。 教师按照慢慢起床 留意走路 弯腰打扫卫生 扶着肚子散步 弯腰捡东西 轻轻坐下 生下宝宝 四、激发幼儿爱妈妈的情感。 1、宝宝出生了，妈妈还要做哪些事情呢？ 2、妈妈生了我们，养育了我们，她是最值得我们爱的人， 我们必须要十分地爱妈妈，听妈妈的话，帮妈妈做些事情…… 3、《我的好妈妈》的音乐响起，自然结束活动。可以加一个活动延伸：鼓励孩子回家后，对妈妈表达爱意或者帮妈妈做些力所能及的家务。 可以加一个活动延伸：鼓励孩子回家后，对妈妈表达爱意或者帮妈妈做些力所能及的家务。