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什么是长生果?
我的“长生果”
长生果是花生,又叫
落花生,因为它营养丰富, 有助于延年益寿,所以民 间又称它为长生果。
为什么要给“长生果”
加上引号?作者笔下的“长
生果指的是花生吗?让我 们一起到文中寻找答案吧。
我的“长生果”
①作者读过哪些类型的书?
②从童年读书、作文中悟出了哪些道理?
用较快的速度默读课文,说说作者读过哪些类型的书,从童年
读书、作文中悟出了哪些道理。
(27) 我的“长生果”
溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种 比火柴盒略大的硬纸片,正面印画,背面印字,是每盒香烟中的附 赠物。遇到大人让孩子买烟,这美差往往被男孩抢了去,我们女孩 只落了个眼羡的份儿。男孩子集得多了,就开始比赛用手掌刮“香 烟人,看谁刮得远。这时,我就卖力地呐贼助威,为的是最后能 在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的
小画片,是我最早见到的“连环画”。
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开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了。
后来,我看到几本真正的连环画。 一位爱好美术的小学教师, 他有几套连环画,我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩, 《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来,哥哥的朋友们送了我几册小书: 《刘胡兰小传》《草短和舒拉的故事》《古丽雅的道路》 ……只要手
了我的想象力,在家对着一面花纹驳杂的石墙,我会待上半天,构 想种种神话传说。
记得有一次,作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文 之后,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了, 一 片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家 都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去 写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去
了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,
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却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天,爱她的天高气爽, 爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。
于是,我的作文得了个“甲优”,老师在文中又圈又点,并将 它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心 裁,落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课
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外读物的馈赠。
后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富 的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着 迷,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的 习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的 记忆力,也增强了我的理解力。
有一次命题作文写“一件不愉快的往事”,我的情绪分外激动, 觉得自己得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈, 平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。我 从一个清冷的黄昏开始写,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑,来 反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着,我禁不住眼泪 汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评,被用大字誉抄出来 贴在教室的墙上。可是,看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮 玉盘嵌在蓝色的天幕中”这句话,说这个“嵌”字用得特别传神 时,我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写 和这个“特别传神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念 念不忘的词句。
于是,我又悟出了一点道理:作文,要写真情实感;作文练 习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自 己呕心沥血的创造。
我的长生果
用较快的速度默读课文,说说作者读过哪些类型的书,从童年 读书、作文中悟出了哪些道理。
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书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特 别亲切。
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁
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不住涌起愉悦之情。在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光
中一有书,我就忘了吃、忘了睡。
渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一 块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就
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直奔那里。几个月的工夫,这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不 多都借阅了。我读得很快,阅圈吞枣,大有“不求甚解”的味道。 吸引我的首先是故事,是各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常
常使我牵肠挂肚。
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