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第一讲考情介绍与自我认知 一、什么是结构化面试 结构化面试也称标准化面试，是依据所制定的评价指标，运用特定的问题、评 价方法和 评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言沟通，对应聘者进行评 价的 标准化过程。 二、结构化面试的一般构成 1、测评要素的载体：题目 2、题目数量：2题 3、考官数量：7 - 9名（另有计时员、记分员、监督员） 4、时间限制：题目数*2.5分钟（一般来说） 三、结构化面试常见题型 1、自我认知 2、人际沟通 3、组织管理 4、应急应变 5、综合分析 6、教化教学 四、自我认知类真题与解答 （一）自我认知类题目要呈现的内容 1、这个岗位是适合我的 2、我是适合这个岗位的 （二）自我认知类题目的解题方法 自我梳理+职位梳理二二者匹配 （三）答题原则与技巧 .自我认知与职业匹配一一投射性 职位须要什么，我就有什么 .虚实相合：用虚词更要用实词、精确打击 多举例子，用事实、数据说话 .留意发掘自己的特质：人无我有、人有我优 真实可信，情感打动 .留意言语的表达方式 （四）真题解析 1、有2个名额的优秀老师评比，你会怎么做？ 【思路点拨】此题属于考察老师职业主动性的问题，面对优秀老师的评比，看考生是否 能够 主动争取，以与如何面对竞争中的压力和可能的失败，因此是一道典型的自我认知类的 题目。 对于此题可从说明意义一一阐释看法一一自我梳理一一总结提升的思路进行回答。 【参考答案】 （说明意义）开展优秀老师评比能够加强老师队伍建设， 提高广阔教职工的 工作主动性；对于个人，也有利于精进专业水平、增加工作热忱。 （阐释看法）遇到有2个名额的优秀老师评比，虽然名额有限，但这也是对自己实 力的一次审核。我会本着主动的看法参与评比，客观全面的呈现自己平日里的工作成 果。 （自我梳理）在评比过程中，我会展示自己的专业素养和教学水平。在工作中， 我始终 心爱惜与严格要求相结合的原则。可以运用疏导法、说理教化、榜样教化法，通过向学 生摆 事实、讲道理，引导他树立正确的思想观念。 然后，对于该生想做班干部、为班级服务的想法赐予支持和激励，并告知他班 干部的责 任和义务以与正确竞选班干部的方法。这样既爱护了该生的自尊心，又对其进行了相应 的德 育转化工作。 （避开）竞选班长是一种班干部选拔的体制，在进行选拔的过程中，老师不仅要关 注竞 选的形式本身，更要关注竞选的民办法义。它不仅是一个产生班干部的手段，更是培育 学生 的民办法识和公允原则。 11、假如你和同事成天嘻嘻哈哈，校长说你不要这样，要你加强纪律性，你怎么办？ 【思路点拨】本题考察的是在面对领导指责的时候应当如何应对。对领导的看法要敬重、 服 从，要汇报而不是告知。面对领导的指责，要主动承认错误，并且主动改正。 【参考答案】 （看法）在工作中，受到领导的指责是难免的，关键是正确相识到问题，进行换 思索， 体茶页导的苦心，并且仔细反思自己的行为。 （缘由、化解）首先，我会主动向校长致歉，承认自己的错误，并仔细反思自 身行为带 来的消极影响。比如，我和同事成天嘻嘻哈哈，可能会影响到其他同事的工作，或者有 损教 师为人师表的形象。 同时，在和领导沟通中，我还会反思是否领导对我有什么误会，比如，领导 只看到我的 嘻嘻哈哈，认为我没有做好自己的本职工作，并没有看到我平常的努力和仔细，假如是 这样， 我会向领导主动汇报工作，化解误会，同时也让校长对我有更多的了解，表明自己主动 的工 作看法，谈一谈自己的工作支配和好的想法，争取校长的理解。 （避开）最终，要付诸到实践行动中，留意自己的日常行为，平常也要多向校 长请教， 争取一些好的建议，同时汇报自己的一些看法和想法，让校长对我有更多的了解，避开 误会 的发生。 12、 班级学生沉溺网络嬉戏你作为班主任怎么办？ 【思路点拨】这个题考查的是班主任如何处理学生沉迷网络的问题。在回答这个问题的 时候 仅仅考虑人际沟通是不够的，还要站在班主任的角度来重点阐述如何解决这个问题。 【参考答案】 （看法）学生的自制力较差，长时间玩电脑会严峻影响学生的健康成长和发育，一 些暴 力嬉戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观 的形 成，对其身心健康有着极大的负面影响。作为班主任，有责任引导学生走出网络嬉戏， 树立 主动正确的人生观。 （缘由）学生痴迷网络是为了满意某种心理须要，因为他们很多正常的须要, 比如新奇 心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特殊是班级里得不到满意，因此，他们会花大量 的时 间和精力去刻苦“修炼”，在追求网络虚拟的“级别和境界”中不断沉迷下去。 （化解）作为班主任，想要帮助学生摆脱网络嬉戏,我认为应从以下几点做起： 首先，要充分了解学生的特性心理。班主任要恰当的引导学生吐露自己的心 声并耐性的