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手指印画明信片;;1865年10月的一天,有位德国画家在硬卡纸上画了一幅精美的画,准备寄给朋友作为结婚纪念品。但到邮局苦于找不到合适的信封,正为难时,一位邮局职员建议画家将收件人的地址、姓名等一起写在画片背面寄出。果然,这没有信封的“画片”如同信函一样寄到了朋友手里。这样,世界上第一张自制的“明信片”就悄悄诞生了。1869年,奥地利一位博士建议开发明信片,并将其列为印刷品邮件,以降低邮费价格。奥地利邮政部采纳了他的建议。同年10月1日,明信片在维也纳正式发行。因此奥地利成为世界上公认的发行明信片最早的国家。;;;;幼儿感觉造型学段
艺术涂抹班 色彩单元
（2-3岁）
;艺术涂抹班课标解析;艺术涂抹班课标解析;第五课《白色的花花》
课题设计依据与设计亮点：
通过制作趣味手工、季节特点等进行玩色，练习单色涂鸦、三原色混色，感受色彩的美感;第5节课 主题：白色的花花
一、教学目标?：
1、感受彩色和黑白的对比
2、通过拼贴的方式来表现画面
二、教学重难点：? ??? 重点：学会欣赏彩色和黑白的对比
难点：花的动态，丰富的造型
三、教具准备：
黑卡纸、报纸、白纸、剪刀、水粉颜料、水粉笔、固体胶
;四、教学建议：
1、给幼儿看一些不同动态的花的造型，使之表现出丰富的动态造型；
2、黄橙色是秋天的花，春天的花可以是深绿与浅绿的色调，根据季节进行调整。
五、教学基本步骤 ：
1、带小朋友们到大自然里去，做在草地上，问题引入：你做在什么地方？感觉怎么样？引导孩子说出小草的感觉，软软的，颜色是绿绿的等（2分）
2、变出报纸球宝宝，穿上绿色的衣服，就会变出绿色的草地
再去提问，玩草地上面有什么？让孩子发现花，以及花的形状与颜色，再延展到白色的花，提问：你见过白色的花吗？在哪里见过呢？你能说出它的名字吗？（2分）
4、教师示范：将白纸随意剪出各种形状，长条形、三角形、不规则形状，并将他们拼贴成花的形状，打散重拼的过程
5、课后延伸：去寻找更多的白色花，并说一说他们的特点，用撕贴的方式去表达
; ;小朋友们说一说，花都有什么颜色？你最喜欢什么颜色的花呢？;你见过白色的花吗？在哪里见过呢？你能说出它的名字吗？;;这些花朵看起来像蓬蓬的小舞裙;原来，白色的花朵也能如此美丽特别。;二、所需材料;三、详细步骤;第二步：在黑卡上任意涂抹两种同类色颜料;第三步：将长一点的花杆子粘上画面;第四步：将花瓣粘上，再撒一些点点作为花粉，丰富画面;作品欣赏：;学员作品展示;课后作业延伸：
去寻找更多的白色花，并说一说他们的特点，用撕贴的方式去表达
;谢谢欣赏！
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