三年级(上)语文《海滨小城》说课PPT课件.pptxVIP

汇报人：小银桦单击此处三年级(上)语文《海滨小城》说课课件 目录02说教法06说教学反思01说教材03说学法05说板书设计04说教学程序 01说教材 教材的地位和作用《海滨小城》是三年级（上）语文教材中的一篇课文，是本册书的重点课文之一。本文以生动形象的语言描绘了海滨小城的美丽景色和丰富的物产，展现了海滨小城的独特魅力。学习本文，有助于学生了解海滨小城的特点，培养热爱自然、热爱家乡的情感。学习本文，还可以帮助学生掌握一些基本的阅读方法和技巧，提高阅读能力。 教学目标掌握课文生字词，理解课文内容学习作者描写海滨小城的方法，提高写作能力感受海滨小城的美丽和宁静，培养热爱自然、保护环境的意识学习课文中的修辞手法，提高语言表达能力 重点和难点01重点：理解课文内容，掌握海滨小城的特点和美丽景色。02难点：引导学生体会作者对海滨小城的喜爱之情，培养他们的审美能力。03重点：学习课文中的修辞手法和写作技巧，提高学生的写作能力。04难点：引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，并学会运用。 课时安一课时：介绍海滨小城的地理位置、自然环境、人文景观等，让学生对海滨小城有一个初步的了解。第二课时：重点讲解课文中的重点段落和句子，引导学生理解课文的主要内容，体会海滨小城的美丽和宁静。第三课时：引导学生分析课文的写作特点，如修辞手法、描写方法等，提高学生的写作能力。第四课时：组织学生进行课堂讨论，分享自己对海滨小城的感受和认识，加深对课文的理解。 02说教法 教学方法和手段0403讲授法：通过讲解课文内容，帮助学生理解课文主题和思想感情。01讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生发表自己的看法和见解，提高学生的口头表达能力和思维能力。02演示法：利用多媒体课件，展示课文中的图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容。练习法：通过布置练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的阅读和写作能力。 教具准备课文插图、地图录音机、录音带教学辅助材料，如教学参考书、教学设计等黑板、粉笔、板擦多媒体投影仪学生课本、练习本教学挂图、教学卡片 板书设计01板书内容：课文标题、作者、段落大意、重点词句05板书字体：采用清晰、易读的字体，便于学生阅读03板书布局：合理布局，主次分明，便于学生理解02板书形式：采用图文并茂的形式，突出重点04板书色彩：采用鲜艳的色彩，激发学生的学习兴趣板书更新：根据教学进度，及时更新板书内容，保持板书的整洁和清晰06 注意事项结合学生年龄特点，采用生动活泼的教学方式01注重学生自主学习，引导学生积极参与课堂活动02采用多媒体教学，丰富教学资源，提高教学效果03注重学生语言表达能力的培养，鼓励学生大胆发言04 03说学法 学习方法指导朗读法：通过朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。讨论法：通过小组讨论，分享学习心得，提高学习效果。0102观察法：通过观察课文插图，理解课文内容，提高观察能力。03练习法：通过练习，巩固所学知识，提高运用能力。04 学习习惯培养课前预习：要求学生提前阅读课文，了解课文内容，提出问题01课后复习：要求学生及时复习，巩固所学知识，完成作业03课堂听讲：要求学生认真听讲，积极参与课堂讨论，回答问题02阅读习惯：要求学生养成阅读习惯，扩大知识面，提高阅读能力04 学生能力培养阅读理解能力：通过阅读课文，理解海滨小城的特点和美丽景色。语言表达能力：通过描述海滨小城的景色，提高学生的语言表达能力。观察能力：通过观察课文中的插图，培养学生的观察能力。思维能力：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维能力。 学习评价方式课堂提问：针对课文内容进行提问，了解学生对课文的理解程度课堂讨论：组织学生进行小组讨论，锻炼学生的合作与沟通能力0102课堂练习：设计一些与课文相关的练习题，检验学生对课文的掌握程度03课后作业：布置一些与课文相关的作业，让学生在课后巩固所学知识04 04说教学程序 导入新课01播放海滨小城的视频，让学生感受海滨小城的美丽风光。03介绍海滨小城的地理位置和特点，激发学生的好奇心。02提问学生：你们知道海滨小城在哪里吗？04引出课题：今天我们就来学习《海滨小城》这篇课文，一起感受海滨小城的魅力。 进行新课深入研读：引导学生分析文章的结构、语言特点和表达方式，理解作者表达的情感和思想。导入新课：通过图片、视频等方式，引入海滨小城的主题，激发学生的学习兴趣。整体感知：让学生通读全文，了解海滨小城的地理位置、自然环境和人文特色。拓展延伸：让学生联系自己的生活经历，谈谈对海滨小城的认识和感受，提高学生的表达能力和审美能力。 课堂练习01朗读课文，理解课文内容02完成课后练习题，巩固知识点03分组讨论，分享学习心得04完成课堂小测验，检验学习成果 课堂小结回顾课文内容，梳理故事情节总结课文主题，理解海滨小城的特点