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《我们的民族小学》教学设计谈
一、活动铺垫,拓展课程资源
本篇课文主要介绍西南边疆各民族学生的学习生活,少数民族风情浓郁,绝大多数地方的学生与之生活距离较远,缺少相应的学问、阅历的背景。依据这一状况,我设计了“民族风情展示会”
的综合性学习活动这一环节,课外发动学生,依据活动主题搜集少数民族服饰和生活习俗的图片、实物、文字资料等材料。课始,老师导出:“少数民族风情展示会”,学生各显神通,各展其材,老师穿插展示课文后“资料袋”
中的少数民族服饰照片。
跨于课内外的“少数民族风情展示会”,引导学生主动搜集资料,他们既可以获得课文学习的阅历背景、学问,又熬炼了搜集信息、沟通信息的实力,同时多姿多
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