护士人文修养(高职护理专业)全套教学课件.pptx

绪 论;;;第一节 人文的相关概念;;;;;;;;;;;;第二节 护理与人文;;;;;;;;;感谢聆听！;;;;;;在中国，“文化”由其两个构成字的含义合成，分别由“文身”和“变化”的两个原始意义发展而来。;最早在甲骨文中，“文”字象征一个人前胸文以图案作为装饰，后来渐渐发展出“符号”以至“文章”等意思。战国前后，“文”字开始具有更为抽象的含义，如指与暴力性或武力相对的，倾向于思想或道德感召力的，或具有和平性和人性的那些特质；指与粗糙的形式相区别的，人类的行为、风俗，社会制度中被修饰过的特征、性质等。 “化”字由“匕”字演变而来。“匕”在甲骨文中像一个人倒立，象征子宫中的胎儿。后来加了一个人字旁，意为站立的人。逐渐，“化”增添了抽象的含义，即人被塑造或教化的过程，或者说，通过生活经历和受教育从而使一个人的本质及行为符合当前的社会规范。因此，“化”包含了一个人出生、成长、结束，在基因和环境的影响下逐渐成为一个成熟个体的过程。;;罗马哲学家西塞罗提出“哲学是心灵中的cultus”，这意味着哲学知识成为人类在心田中耕耘的产物。正是在这种意义上，西语中的“文化”一词也具有精神产物的意义，从而意喻人的知识和教养。;;美国人类学家克鲁伯（Kroeber）和克拉克洪（Kluck-hohn）在《文化：概念和定义的批判性回顾》一书中整理和分析了在英语学术文献中所见到的160个文化定义，并把它们分为以下4类。;1. 广义的文化结构广义的文化包括4个层次;2. 文化的空间结构根据文化的空间范围，文化结构可分为文化区、文化区域、文化圈及边际文化。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;95;;第二章;目录;;第一节;;;;;;;;;;;第二节;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第三节;;;;;;;;;;;;;;;;;;思考与练习;;第五章;第三章 ;目录 CONTENTS;学习目标;第一节 ;一、 美学的概念与发展;（二） 美学的起源与发展;（三） 美的本质与特征;2. 美的特征;（四） 护理美学;2. 护理美学的研究内容;2. 护理美学的研究内容;二、 美的内容、形式与范畴;（一） 美的内容与形式;（一） 美的内容与形式;（一） 美的内容与形式;（二） 美的范畴;（二） 美的范???;（二） 美的范畴;（二） 美的范畴;三、 审美与美感;三、 审美与美感;（二） 护理美感;2. 护理美感的特征;2. 护理美感的特征;3. 护理美感的表现形式;案例分析;第二节 ;一、 护士形体美与健康;（一） 新时代下形体美的要求——健、力、乐、美;（二） 树立健康形象，展示多彩生活;（三） 健身运动创造形体美;（三） 健身运动创造形体美;（三） 健身运动创造形体美;（四） 护理实践是对形体美的维护和促进;二、 护理职业形象美;二、 护理职业形象美;三、 护士美育;（二） 护理美育的意义;（三） 护理美育的内容;案例分析;案例分析;第三节 ;一、 护理美学在护理环境中的应用;（一） 医院环境美;（一） 医院环境美;（一） 医院环境美;（一） 医院环境美;（二） 病房环境美;（二） 病房环境美;（二） 病房环境美;二、 护理美学在临床护理中的应用;（三） 护理操作整体美;（四） 健康教育健与美;（一） 护患沟通语言美;（二） 病情观察细致美;三、 护理美学在护理管理中的应用;三、 护理美学在护理管理中的应用;四、 护理美学在护理人际交往中的应用;四、 护理美学在护理人际交往中的应用;四、 护理美学在护理人际交往中的应用;（二） 护理美学在医护交往中的应用;案例分析;案例分析;思考与练习;思考与练习;感谢聆听！;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;护理不仅是一门学科，还是一门艺术。护士的思想品格、精神面貌、性格特征、仪表举止、言语服饰都能引发患者的情感活动，对患者的治疗和康复也会起到一定的作用。 孔子曰：“见人不可以不饰。不饰无貌，无貌不敬，不敬无礼。”俗话说“三分靠长相，七分靠打扮”，大方、得体的服饰能增加人的气质和美感，给人留下美好的第一印象，同时还有掩饰瑕疵的作用。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;护士的社会学修养——探索“变幻莫测”的世界;目录 CONTENTS;学习目标;社会与社会学——“从实求知”中认识社会;一、 社会的由来与演变;（二） 社会学中的“社会”;二、 社会和社会学的概念与特征;二、 社会和社会学的概念与特征;二、 社