早期教育概论(高职学前教育专业)全套教学课件.pptx

;第1单元 早期教育概述;学习目标;;早期教育的含义和基本要素;这两年，幼教培训市场呈井喷趋势。 据中投顾问产业研究中心数据显示，2015年我国早教市场规模已经达到1400亿元左右，2016年，我国幼儿教育的市场规模达到了1950亿元，2017年则突破2000亿，未来五年平均增速约为20%。 为什么越来越多的家长选择让孩子读早教？早教是不是就是早教机构教育？ ;;观看视频《抹香香》 思考：什么是早期教育？它与学前教育有何不同？ ;;;;思考：早期教育的实现，需要哪些人员的参与？ ;;;;早期教育的意义;名人名言 蒙台梭利：人生头三年胜过以后发展的各个阶段。 美国前总统克林顿：从孩子有生命的第一天起，学习就开始了。 日本教育家井深大：无论什么样的孩子，只要从零岁起的教育得法，就能够发挥惊人的能力。 ;案例：印度狼孩 1920年，在印度的一个小城，在狼窝里终于发现这两个怪物，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。她们用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）;不会讲话，每到午夜后像狼似地引 颈 长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握4 5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 ;1.结合名人语录和狼孩事件，谈谈早期教育与儿童发展的关系 2.谈谈早期教育与社会发展的关系 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;早期教育的原则和内容;一、早期教育的原则;知识链接;知识链接;知识链接;知识链接;知识链接;奇怪的现象 在“2006上海优生优育生殖保健用品国际博览会”上，小宝宝连唐诗都会背，却不会爬。一些“会背诗不会爬”的小宝宝引来了不少人的关注。 很多家长往往把早教与智力早开发划等号，认为宝宝会提前认字、提前背诗、提前数数就算是教育成功。 思考：你认为早期教育应该涉哪方面的具体内容？ ;;;早期教育除了教育的内容，还有保育的内容 ;谢谢观看;;第2单元 早期教育的理论研究;学??目标;; 早期教育可能吗？为什么早期教育能产生作用？ ;脑科学研究理论;;;; 请结合脑科学研究的理论，谈一谈为什么要进行早期教育？ ; 当婴幼儿问：“我咬鸡腿，鸡腿会不会疼？”时，你作为教师会如何回答？ ;皮亚杰的认知发展理论;;一、感知运动阶段;; 请结合皮亚杰的认知发展理论，谈一谈0-3岁儿童认知发展的特点。 ; 智力是单一的吗？如何评价儿童的智力？ ;多元智力理论;一、加德纳对智力的定义;二、加德纳对智力的分类;二、加德纳对智力的分类;二、加德纳对智力的分类; 请结合加德纳的多元智力理论，谈一谈你对儿童智力的认识。 ;思考;思考;Tell me why？;蒙台梭利的早期教育理论; ; ; ;; ;二、论教育的环境、纪律与工作;三、论儿童教育的内容; 请结合蒙台梭利的早期教育理论，谈一谈你对早期教育的认识。 ;谢谢观看;;第3单元 婴幼儿;学习目标;;婴幼儿发展概述;;;二、婴幼儿发展的特征; ·人类作为一种生物体,有其自身发展变化的生物学特点,而人类个体的发展变化,作为 生物体个体与环境条件相互作用的结果,也必然受到人类发展特点的制约,表现出特有的规 律。婴幼儿发展的规律性就是婴幼儿随其年龄增长,在身体和心理变化中普遍存在的特征。 概括而言,婴幼儿发展表现出以下五个普遍特征。;;;;;;婴幼儿发展的影响因素;;;;; ;;;;;婴幼儿行为观察;;;;;一、婴幼儿行为观察的意义;一、婴幼儿行为观察的意义;二、婴幼儿行为观察的方法;思考：;;;二、婴幼儿行为观察的方法;二、婴幼儿行为观察的方法;儿 童 观;一、儿童观概述;几种典型的儿童观;一、儿童观概述;一、儿童观概述;二、儿童观的演变;中国传统文化中的儿童观;二、儿童观的演变;二、儿童观的演变;二、儿童观的演变;蒙台梭利的儿童观;三、科学儿童观的内涵;三、科学儿童观的内涵;;;谢谢观看;;第4单元 早期教育教师;学习目标;;早期教育教师概述;一、早期教育教师的含义与角色定位;;;;;;;早期教育教师的职业素养;;;;;;二、早期教育教师的知识素养;;三、早期教育教师的专业能力;;;;;;;;;;;;谢谢观看;;第5单元 家 庭;学习目标;;家庭结构类型;;;;;;;;;;;;家庭教育与婴幼儿发展;;;一、家庭教育;;;;一、家庭教育;;;;一、家庭教育;二、影响儿童发展的因素;;;;;三、家庭教育与婴幼儿发展的关系;;知识链接