八年级上道德与法治第一课在社会中成长教学内容课件.pptxVIP

八年级上道德与法治第一课在社会中成长;新课探究;这个故事说明了什么？ 提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。;活动二：探究人的社会化过程;图2是同学在一起玩乐，感受集体的温暖;图3是老师在教学;图4是学生在参加社会劳动;想一想这些活动对未成年人的成长有什么意义 ？ 提示： 有助于我们在社会生活中了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和 行为方式，成为合格的社会成员。;人的演变过程 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。;活动三：探究社会生活;播种;观察图片，分析我们可以从社会中获取哪些东西？ 谈一谈我们能不能离开社会而存在？;提示： （3）如同植物生长需要阳光、空气和水一 样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。;目标导学二：养成亲社会行为;分析山村教师支月英的行为是一种什么行为？ 提示：一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。 作为中学生，我们如何向支月英老师学习 ？ 提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。;1.图片展示;2.结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 提示： 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。;Morality is the herd instinct in the individual.;从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。;课堂小结;1.对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（;2. “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢