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1.7我们的“过山车”
教科版三年级下册第一单元
1
1、设计搭建自己的“过山车”
2、提升小组合作能力和自我动手能力
书本翻阅17至18
教学目标
2
运动会上，田径赛场，我们是通过什
么判断运动员名次的？得到什么结论
？
通过完成相同距离消耗时间的长短来 判断运动员名次的，消耗时间越短说 明运动员跑的越快，名次也越靠前
复习回顾
3
4
你见过或玩过游乐园中的过山车吗？让 我们来设计和搭建一座属于自己的“过山
车”吧
5
一、聚焦
6
二、探索
观察现有的材料，试着建造直线轨道和曲 线轨道。
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8
9
10
设计：在纸上设计“过山车”的轨
道路线
制作：根据设计图和手头的材料，
制作我们的过山车
二、小组活动
你的想法是 ？
11
仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到
1.轨道总长在2米以上 2.要有直线轨道和曲线轨道 3.轨道的坡度要有变化 4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨 5.整座“过山车”要牢固
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你认为需要注意什么？
轨道的长度可以用软尺或者细 绳来测量
工具的选择可以选用纸或者塑
料等轻便易得的材料
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设计
看看你们小组的设计图
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设计和制作过程中你们小组遇到了哪些问题？ 你们是如何解决的？
1.轨道的连接
2.轨道的固定
3.材料的选择
请你来思考
20
拓展：
请小组代表人上台展示自己的过山车并且 简单说说制作的过程、亮点和难点。
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辛苦啦
22
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