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义务教育阶段学校优秀作业设计与评价典型案例
(英语)
案例名称
绘制圣诞祝福卡片
学段/学科
小学高年级 英语
作业类型
跨学科综合性作业
呈现形式
其他形式
设计思路
为了落实“双减”,进行多样化作业设计,激发学生学习英语的乐趣,也为了让学生准确、规范书写作业,养成优秀的书写习惯,展现学生的英语学习风采,我设计了本次作业。
期望通过本次作业提高学生对英语学科的学习兴趣,学会自己从书籍,报刊,网络收集英语资料,培养综合运用语言的能力。积累英语知识,提高英语素养。同时让学生了解西方文化,感受西方节日气氛,并教育学生学会关心他人,懂得感恩。
作业简述
本次作业来源于辽师大版小学英语六年级上册。
新课标指出,学习一门语言,就要学习它的文化,语言和文化密不可分。新课标指出要培养学生跨文化交际和交流能力。圣诞节是西方传统重大节日,它的意义就像我们中国传统的新年,承载了很多历史和文化。但是很大一部分学生只是知道这个节日,并不知道它的由来和意义。本次作业通过让学生制作英文圣诞卡片的形式,让学生在完成作业过程中通过网络,书籍等形式对圣诞节有了更深刻的了解,从而让学生爱上西方文化,爱上英语。
作业内容要求:
以图文结合的形式,以圣诞节为主题,要求内容丰富,色调和谐,设计美观大方,书写工整。
作业形式要求:
卡片为统一A4纸,单面制作,版面布局合理,图文并茂,知识性和观赏性有机统一。
分层情况:
基础作业:简单绘画和英文短语搭配
提高作业:精细绘画和英文语篇搭配
拓展作业:精细绘画和英文语篇搭配并口头叙述
难度比例:由易到难5:3:2
预计学生完成时间:两节英语课
场所:本班教室
作业完成过程:
1.教师提前几天布置作业,学生从书籍,报刊,网络收集英语资料,绘画素材,准备马克笔或彩铅,勾线笔等。
2.学生利用英语课时间完成卡片制作,教师加以指导。
3.部分学生展示作品并朗读作品
4.将作品赠送给家人朋友,送出自己的祝福。
效果评价
本次作业共收到30份作业。本次选取15份有代表性的作业展示。
教师让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主。教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合指导。这些作品内容充实、图文结合,版面新颖美观,主题鲜明,充分展现了学生的综合能力。学生了解了西方节日的意义,懂得了把快乐和祝福分享给他人。
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