幼儿园优质公开课：中班音乐《摘果子》教案.docx

中班律动《摘果子》 活动目标： 1、熟悉音乐，学习跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾小跑步的动作。 2、积极创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。 3、感受并表现劳动时的愉快心情。 活动重点：熟悉音乐，学习跟音乐较合拍地做摘果子及随趾小跑步的动作。 活动难点：积极创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。 活动准备： 1、摘果子音乐。 2、活动场景：地上画个圆圈（仓库），制作果树两棵。 活动过程： 一、导入活动：幼儿随音乐进入活动场地。 小朋友农民伯伯的果园可真大啊！我们一起来帮农民伯伯摘果子，好不好？你们会不会摘果子啊？（幼儿自主做摘果子的动作，教师纠正） 二、根据A段音乐，通过教师的语言提示，创编摘果子的动作。 1、幼儿创编不同摘果子的动作，教师哼唱，幼儿练习摘果子。 2、教师提炼幼儿创编的动作，幼儿随音乐摘果子。 3、幼儿探索互相合作摘果子，教师哼唱，幼儿练习。 4、幼儿随音乐合作摘果子。 三、幼儿随音乐节奏合拍地做踵趾小跑步。 1、教师示范踵趾小跑步后，幼儿辨认并说出主要特征：脚跟、脚尖，跑跑跑。 2、教师哼唱，幼儿练习。 3、跟音乐B合拍地做踵趾小跑步。 四、幼儿随AB段合并音乐在场地各处摘果子。 五、在教师启发下随音乐做堆果子的动作。 1、幼儿随教师一起跑成圆圈并做堆果子的动作。 2、在教师动作情绪的感染下体验劳动的乐趣。 六、跟音乐完整地“摘果子”。 活动延伸： 1、继续探索不同摘果子的动作。 2、将摘果子的情景用绘画的形式表现出来。