小学数学_口算乘法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《口算乘法》教学设计 教学目标 知识与技能：理解和掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确进行口算。 过程与方法：经历小组合作探索整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的过程，体验计算方法的多样性。 情感、态度与价值观：在具体的问题情境中，感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对学习数学知识的情感。 教学重难点 重点：整十、整百、整千数乘一位的口算方法。 难点：理解整十、整百、整千数乘一位数的口算过程。 教具学具 PPT，小棒 教学过程 一、创设情境，激趣导入 师：同学们都去过游乐场吧，喜不喜欢去呢？老师带大家去游乐场玩好不好？去游乐园不是那么容易的事情，你们需要通过老师