幼儿园：区域自主游戏活动优秀案例《生活百宝箱》.docx

幼儿园室内区域自主游戏活动优秀案 幼儿园室内区域自主游戏活动优秀案例 申报表 主题活动名称 　　 生活百宝箱 游戏案例名称 《谁结婚了》 适 用 班 级 大 班 　 参 赛 人 辜承瑶 林献美 　 　 单 位 玉山县保育院 　　　 　 活动背景（主要介绍区域游戏活动所需的游戏材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏玩法及规则或等。） PAGE PAGE 2 一、活动背景（主要介绍区域游戏活动所需的游戏材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏玩法及规则或等。） 活动背景： 幼儿对动物有天然的喜爱和亲近之情，在开展高校大班《生活百宝箱》主题活动的过程中，语言领域的“动物穿新衣”故事续编这一环节里，我们发现孩子们对动物的婚礼流程充满了兴趣和好奇。皓文说：“国庆节妈妈带我去喝喜酒了，看到了漂亮的舞台。”小涵说：“我参加了姐姐的婚礼，好喜欢新娘的婚纱!”大家你一言我一语顿时讨论开来…… 于是，我们结合幼儿的年龄特点及兴趣，鼓励幼儿搜集资料、师幼互动讨论、集体规划设置了《谁结婚了》的区域自主游戏活动。孩子们自主选择动物角色，在游戏中充分发挥助人为乐精神,通过孩子们的视野去发现、计划、分工、合作，一起构建了一场神秘有趣的动物婚礼。 核心原则： 游戏的主体是幼儿，游戏是更好地为幼儿的发展服务，教师赋予幼儿自主选择、自主创设游戏情境的权利。幼儿在自主游戏中，教师灵活运用同伴资源辅助游戏推进，充分发挥引导者和支持者的作用。 游戏目标： 1.能用多种结构材料布置出自己设计的婚礼背景墙，逐步形成个性化的认知风格和团结合作的创作精神。 2.知道礼服店各个角色的工作职责，增强幼儿的规则意识，在装扮自己的过程中体验美、感受美、欣赏美。 3.能根据设计图搭建出婚礼舞台，在游戏中学会发现问题并解决，体验合作的快乐。 美工区“蝴蝶工作室” 游戏材料： 及时贴、吸管、毛根、气球、棒冰棍、各色废旧瓶盖、麻绳、松果、水果网袋、泡沫球、毛绒球、方纸盒、卡纸、玉米粒、剪刀、双面胶、马克笔、勾线笔、固体胶、皱纹纸、超轻粘土、夹子等。 环境创设： 我的设计图： 根据幼儿投票结果，确定婚礼背景墙设计图 游戏玩法与规则： 1.幼儿能自主选择不同的材料，制作“婚礼背景墙、喜糖、蛋糕、花束”等。 2.能够将“婚礼背景墙”与“婚礼舞台”融合一起，充分体现出集体合作的精神。 3.保持安静的制作环境。 4.讲究卫生，作品完成后能自主收拾桌面。 儿童兴趣和前期经验： 1.幼儿对婚礼场所需要用到的一些物品有一定的了解。 2.讨论交流“动物的婚礼又是怎样的？”、“用什么材料来制作这些用品呢？”“我们怎样把“婚礼背景墙”做得漂亮呢？幼儿经过前期的讨论，让幼儿更加明确自己的目标。 教师预期： 1.能大胆想象，运用各种材料，尝试让幼儿创意组合。 2.在游戏过程中灵活解决幼儿遇到的问题。 3.能大方介绍自己制作的“婚礼背景墙”。 角色区“蜘蛛礼服店” 游戏材料： 各种废旧材料自制的半成品服装及衣料若干、量尺、剪刀、纽扣、AB贴、双面胶、自制装饰品等. 环境创设： 游戏规则： 1.幼儿能根据材料进行丰富想象，自主选择角色大胆参与游戏。 2.扮演蜘蛛的幼儿能根据动物的外形进行身高、腰围、肩宽的测量和记录。 3.幼儿根据自己扮演的角色进行礼服买卖，学习解决游戏中的问题，体验游戏的快乐！ 儿童的兴趣和前期经验： 1.幼儿知道动物的外貌条纹特点。 2.在进行活动的过程中，幼儿对不同体形的动物该穿什么衣服展开讨论。 幼儿在讨论与实践中不断进行探索。 教师预期： 1.能根据动物的体形进行测量与登记。 2.根据自己的角色灵活地进行礼服买卖。 3.培养幼儿表达、表演、合作等游戏品质。 建构区“森林大舞台” 游戏材料： 大块积木、各种奶粉罐、薯片筒、牛奶瓶、各种纸盒、纸筒、纸壳、鞋盒、泡沫垫等。 环境创设： 搭建技巧 我的设计图： 根据幼儿投票结果，确定大舞台设计图 音频：婚礼进行曲 游戏规则： 1. 幼儿明确人数、分工，知道走台在场地中的具体搭建位置。 2. 幼儿能够对照设计图自主选择材料搭建婚礼“走台”及拱门。 3.在搭建的过程中，拥有合作的品质，明确自己的工作任务，碰到问题，能够记录并协商解决。 儿童兴趣和前期经验： 1.在游戏的前期，孩子们分组探讨如何搭建作婚礼走台：选择哪些材料来搭建