6 画 课件 第一课时(共32张PPT).pptx

画第一课时 1.认识“远、有”等10个生字和“辶”这个偏旁 ，会写“水、去”等4个生字。 2.正确并流利地朗读古诗，理解三组意思相反的字。 图文结合，指导朗读。了解这首诗讲的是一幅山水画。 按照归类规律，识记生字。理解意思相反的词。初步了解诗意。【学习难点】【学习重点】【学习目标】 创设情境 引入新课 谜底（ ）千条线，万条线，落在水里看不见。谜底（ ）上边毛，下边毛。中间一颗黑葡萄。眼睛雨一个宝宝，圆头圆脑，脾气暴躁，一拍就跳。谜底（ ）皮球 猜谜语 揭示课题画huàyuǎn kàn shān yǒu sè远 看 山 有 色，jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ近 听 水 无 声。chūn qù huā hái zài春 去 花 还 在，rén lái niǎo bù jīnɡ人 来 鸟 不 惊。谜底（ ）画五言谜语诗 初读古诗 落实字音 主题引入yuǎn kàn shān yǒu sè远 看 山 有 色，jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ近 听 水 无 声。chūn qù huā hái zài春 去 花 还 在，rén lái niǎo bù jīnɡ人 来 鸟 不 惊。画huà山水花鸟诗中提到了哪些事物？展现了一幅什么画？山水花鸟描绘了一幅山水花鸟图。 yuǎn kàn shān yǒu sè远 看/ 山 有 色，jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ近 听/ 水 无 声。chūn qù huā hái zài春 去/ 花 还 在，rén lái niǎo bù jīnɡ人 来/ 鸟 不 惊。画huà△△△△△△△△△1.自由朗读古诗，注意 节奏。用“△”划出 本课会认的字，用 “○”圈出本课会写的 字。借助拼音，读准 字音。2.找出诗中意思相反的字。远——近有——无去——来 正确朗读△ 小组比赛，比比谁读得最正确。注意朗读时要放慢速度，情感饱满。 朗读评价：1.读得怎么样？2.什么地方读得好？3.可以怎样改进？yuǎn kàn shān yǒu sè远 看 山 有 色，jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ近 听 水 无 声。chūn qù huā hái zài春 去 花 还 在，rén lái niǎo bù jīnɡ人 来 鸟 不 惊。画huà 互读古诗 远yuǎnyǒusè近jìntīnɡwú有色听无声shēnɡqùháilái去来还没有近处红色听见无法声音还要过去后来 认读生字远方运用：我会组词。 小明后来还（hái huán）是把《三字经》归还（hái huán）给小红了。还huán：表示“回，归”“回报” “归还”。hái：表示“仍旧，依然”“再， 又”“尚且，勉强过得去”。√√ 加一加：还=_____+_____辶不 多音字运用 古诗中还有两个字和“还”很像，小组合作找出生字，并加一加。 走之 偏旁归类理解：带“辶”的字多与走有关。 第二笔横折折撇上紧下松，下撇画入捺里而不出；第三笔捺一波三折，起笔与第二笔横折折撇对齐。 有纽扣无纽扣出去 反义词识字找一找图中有什么不同？小组交流：说说图中展示了哪组反义词。进来 反义词识字你还知道哪些反义词？观察交流：离你最近的同学是谁？离你最远的同学是谁？长——短大——小新——旧…… 指导书写 掌握生字 生字展示shuǐqùláibù湖 水泉 水水 池去 哪回 去上 去进 来来 到回 来不 要不 用不 同 观察生字的结构、笔画、书写位置。说说“水”“来”“不”三个独体字的共同之处。 shuǐ 我会写大海里的水永远不会干涸。我会运用音 序：S笔 画：4部 首：水结 构：独体字组 词：湖水 河水甲骨文金文小篆 qù 我会写音 序：Q笔 画：5部 首：土结 构：上下结构组 词：回去 去哪 乌云散去了，天地间变得一片亮堂堂。我会运用 小组交流，说说你周末经常去哪儿玩？ lái 音 序：L笔 画：7部 首