统编版高中语文必修上册-第二单元“劳动光荣”单元教学-课件27张.pptxVIP

必修上第二单元《劳动光荣》复习躬耕梦想的日常，照亮山河万里 --以尘雾之微，补益山海，萤烛末光，增辉日月学习目标1、辨析涉及的新闻文体，把握其典型特征,整体感知人物通讯的报道立场、层次和角度。2、了解新闻评论，掌握论证方法。3、赏析劳动赞歌--诗歌新闻特写是对现实生活中典型而精彩的片断进行“再现”的描绘性新闻。本单元作品分别采用了哪种文体去书写“劳动”？劳动最光荣篇目《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技将获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》《以工匠精神雕琢时代品质》《芣苢》《插秧歌》文体人物通讯新闻评论诗歌描颂评1、新闻的六要素时间 地点 人物 起因 经过 结果2、新闻正文一般分为哪几个部分？标题、导语、主体、背景和结语3、哪几部分是缺一不可的?标题、导语、主体4、新闻的标题可分为：主标题、引标题、副标题。主标题：说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想。引标题：位于主标题之前，主要作用是引出主标题。副标题：位于主标题之后，主要是用事实对主标题作些补充和解释。一、丰富知识，明确选文文体★学生任务：听讲并做好笔记。 狭义 消息 新 消息 通讯 闻 广义 新闻特写 新闻评论 报告文学《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》属于通讯类中的人物通讯。1. 消息是指简要而迅速的新闻报道；2. 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式，突出特点为报道事件完整的一种新闻体裁。(事件来龙去脉比较完整,时效性不及消息与特写)。；3. 新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。4. 报告文学是介于新闻报导和小说之间，兼有新闻和文学的特点，文学性更强。5. 人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道；6. 新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。我三十万大军胜利南渡长江 (新华社长江前线22日电)英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了3个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。任务一：辨识新闻文体，感知典型特征1、阅读《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息，结合本单元其他新闻作品，比较分析消息、人物通讯和新闻评论的不同特点，完成表格梳理。消息人物通讯新闻评论报道对象侧重写事侧重写人侧重评论内容详略简要概括详细完整较为详细特点时效性、真实性、准确性新闻性、文学性、评论性政策性、思想性、引导性、针对性、准确性点明新闻的当代价值表达方式以记叙为主6w倒金字塔结构记叙、描写、抒情、议论以议论为主时效性强弱弱任务二：聚焦人物通讯，比较角度结构1、以本单元三篇人物通讯为例，谈谈人物通讯往往为怎样的人作报道？新闻性、典型性、真实性、时代性人物通讯所写的人，都是社会上具有特殊意义的人，他们的精神、观念、业绩，对群众有着特殊教育的作用。2、人物通讯重在写人，我们可以通过哪些方面读出人物的重要信息？读标题，感知关键印象。小标题是各部分内容的概括，揭示这部分内容的主旨。读事件，细探丰富形象。主要事件的叙述中一定会体现人物的核心精神。读观点，体会报道立场。3、《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技将获得者袁隆平》和《“探界者”钟扬》两篇通讯都使用了小标题，你觉得这些标题好在哪里？说明理由。凝练生动准确文采好的标题能帮助我们更好更快地把握人物通讯的层次和角度。4、提炼概括，积累素材 ★ 学生任务一：梳理文本，概括典型事件，填 写表格，展示成果，说明依据。《喜看稻菽千重浪》文本划分具体事件人物精神作者立场曾记否，到中流击水创新是科学家的灵魂和本质事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却赞扬了袁隆平的实践精神发现天然杂交稻杂种第一代但试种失败核心精神：以科学的态度对待失败其他精神：勤勉实干、敏于发现、勇于探索核心精神：尊重权威但不迷信权威其他精神：实事求是、吃苦耐劳寻找并发现天然雄性不育株赞扬了袁隆平的创新精神用事实反驳对杂交稻的驳斥核心精神：实事求是，尊重科学，平和大度其他精神：心怀百姓，不计个人得失、严谨赞扬了袁隆平实事求是、捍卫真理的态度高度评价了袁隆平的贡献规划并选育超级杂交稻核心精神：勇于担当，不断进取其他精神：敢于追梦典型事迹精神品质作者立场细致周到，体贴入微用糖哄好哭闹的孩子肯定张秉贵在平凡的劳动岗位上做出的不平凡的贡献，赞美他全心全意为