书法专业职业生涯规划书.docx

14页4700字数 职 业 生 涯 规 划 书 姓 名： 院 系： 专 业： 班 级： 电 话： 目录 TOC \o 1-3 \h \u 前言 1 一、自我认知 1 （一）职业兴趣 1 （二）性格特征 2 （三）职业价值观 2 （四）职业能力 3 （五）自我认知小结 3 二、职业认知 4 （一）家庭环境分析 4 （二）学校环境分析 4 （三）社会环境分析 5 （四）行业环境分析 5 （五）岗位环境分析 6 三、职业定位 7 （一）职业发展目标选择 7 （二）个人SWOT分析 8 四、行动计划 8 五、评估与反馈 10 （一）评估的内容 10 （二）评估的时间 11 （三）规划调整的原则 11 （四）备选方案 12 结束语 12 PAGE PAGE 3 前言 作为一名当代大学生，以后是要面对的是一个充满竞争和挑战的社会，我们需要提前为自己做一个规划。规划自己未来的职业方向，提高自己各方面的能力，为我们能够更好地适应社会打下坚实的基础。做好职业规划的前提，是要对自己所处的社会有一个全面的认识。对现在的社会政治环境、经济环境和就业政策等都应该有所了解。对自己的性格特征、职业兴趣等也要深入分析。只有这样，才能为自己的将来做出一个符合实际的规划，当我们在毕业走上社会的时候，才能更好地适应社会，在这个社会上立足。继而才能为社会做出更多的贡献，实现自己的人生价值。 一、自我认知 （一）职业兴趣 我通过霍兰德职业测评，发现我的职业兴趣类型是：SAC型。该类型的主要特点有： 敢于冒险，喜欢竞争，精力充沛，个性积极，喜欢快节奏的生活；善于沟通协调，内心追求权力、权威和物质财富。 个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。 性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受 （二）性格特征 我的性格类型倾向于ENFJ教导型——循循善诱地引导他人。 我的特点：温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚，对赞美和批评都能做出积极的回应。友善好社交。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。 （三）职业价值观 职业价值观—成就感、个人价值、人际交往 我的职业价值观是在事业上我看重的是实现自我价值，所做的事情必须是能够将我的精力与能力融入我所在行业与我的工作单位所需要的地方，并充分发挥我交际能力，以此实现我的目标，实现自我价值。 职业价值观对我们的行动起了指导作用，它在我们选择职业时充当了一个必不可少的角色。正确的价值观会引导我们向正确的方向走，并且还会对我们的行动起积极作用。反而言之，错误的就会起误导作用。 （四）职业能力 专业技能：自学能力强，能够很好地学习学校中所学的知识，并加以运用。 沟通技能：擅长人际交往，与人打交道，可以很快地与人亲近接触。但是也有很高的上升空间。 组织能力：进入大学以来，多次参与组织活动，在其中发挥着积极的作用。 计算机水平：熟练掌握Word，Excel，PPT等办公软件的使用与制作。 表达能力：口头表达能力与书面表达能力比较好，能够流畅表达自己的想法，顺利进行沟通。能够实现自身价值的需求。 （五）自我认知小结 “知己知彼，方能百战百胜”，所以我们首先要做的就是摆正自己的位置。自我分析的目的是认识自己，了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。 二、职业认知 （一）家庭环境分析 经济状况：我的家庭经济状况良好，父母家庭收入可以满足家庭支出。 家人期望：家人希望我从事稳定的工作。 家庭文化：家庭氛围和睦，父亲对我比较严格，但对我不过分干涉，也不过度保护。 对本人的影响：父母从小就要求我要独立自主，所以从小就养成了独立处理自己的问题的能力。 （二）学校环境分析 山西大同大学坚持立德树人根本任务，强化应用型人才培养。着力构建“三全育人”体系，学校被确定为山西省首批社会主义核心价值观建设示范点。重视人才队伍建设，坚持引育结合、重在培育。实施科研兴校战略，推进科研提质增量。 面对高等教育发展新形势新要求，站在建设高水平应用型大学的历史节点，学校将进一步解放思想、抢抓机遇，坚定不移实施“1310”战略和“兴文科、强医学、振工科、精师范”的发展思路，不断推动高质量发展，为建成区域一流的地方性应用型综合大学而努力奋斗。 （三）社会环境分析 就业