课程与教学论(语文)专业 .pdfVIP

课程与教学论（语文）专业攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 本硕士点培养具有比较宽厚的教育专业理论基础，了解国内外课程和教学论发展的动向和趋 势，较为熟练地掌握一门外语，能阅读课程与教学论专业的外文资料，具有相关学科的知识，能 够承担教育学、课程论、教学论等课程的教学、科研工作和教育管理工作的专门人才。 本硕士点毕业的研究生授予教育学硕士学位，应达到以下要求： 1、政治立场坚定，拥护党的基本路线，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观； “敬业、 博学、求实、创新”，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心、责任心和献身精神， 积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务。 2、培养具有扎实的基础理论和系统的专门知识，了解课程与教学论学科的历史与现状，有独 立从事课程与教学论或相近学科的教学、科研或文化工作的能力。 3、熟练地掌握一门外国语，能较为熟练地运用一门外国语查阅课程与教学论专业相关资料、 撰写论文摘要；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立地进行学术交流；能较熟练地使用计 算机和网络，具有较强的信息检索能力。 4、身心健康。 二、研究方向 语文课程与教学论 三、学习年限 本硕士点研究生培养实行弹性学制，全日制硕士研究生的学习年限为二至四年，一般为三年。 课程学习时间和毕业（学位）论文撰写时间原则上各占一半。对于品学兼优、提前完成培养计划、 修满学分且符合学校有关规定者，允许其提前毕业；对于完不成学业，没有达到学校培养要求者， 可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。延期学习期间，培养经费自筹。 四、课程设臵及学分要求 本硕士点课程实行学分制，课程学习时间一般为3个学期，总学分不低于37分 （含学术活动 和实践活动各2学分）。课程结构分为学位课程和非学位课程两大类。学位课程包括政治理论课、 外国语课、基础理论课和专业课；非学位课程包括专业选修课、跨专业选修课和公共选修课。其 中学位公共课程共8学分，学位基础课和专业课不少于15学分，专业选修课不少于6学分，跨专 业选修课不少于2学分，公共选修课不少于2学分，学术活动和实践活动各2学分。具体设臵见 后面教学计划表，修完37学分即为完成教学计划。几点说明： 1、学术活动 在学期间，每位硕士研究生听取学术报告或参加学术会议不少于6次，公开做学术报告不少 于1次，否则将不能参加论文答辩。 研究生在论文答辩之前要在公开发行的合法学术期刊上独立（或第一作者）发表至少1篇与 研究方向一致的学术论文（不包括增刊、专刊、学术会议和一般论文集等），或出版专著1部 （位 列前两位），或具有已通过鉴定的省级以上 （含省级）应用成果 （位列前三位），且第一署名单位 为聊城大学，否则将不能参加论文答辩。 2、实践活动 实践活动包括教学实践、社会实践与社会调查等。全日制研究生应参加教学第一线工作，教 学实践工作量应不少于36学时，时间一般安排在第二学年。教学实践包括讲课、辅导、组织课堂 讨论、指导实验、指导本、专科生课程论文、辅助指导本科生毕业论文等多种形式。其中给本、 专科生上课的课内学时数一般不少于20学时。教学实践以“合格”为通过。 全日制研究生要积极参加社会实践活动，在毕业论文答辩以前，要至少完成1篇高质量的社 会实践调查报告，否则将不能参加论文答辩。 3、补修课程 同等学力或跨专业考入的研究生须补修本专业大学主干课程2-3门；补修课程不能代替本专 业的学位课程和选修课程，一律不计学分，以考试及格为准。未补修者或未通过考试者将不能参 加论文答辩。 五、课程考核与成绩管理 本专业研究生必须按专业培养方案的要求完成各培养环节，参加相关考核，成绩合格者取得 相应学分。考核成绩记入成绩总表，并归入研究生本人档案和学位档案。 1、考核一般分为考试和考查两种。本专业学位课程的考核采用考试方式，非学位课程的考核 采用考查方式。教学实践、学术活动及社会实践等必修环节由指导教师和学院写出评语，评定成 绩。 考试方式可采用笔试 （开卷或闭卷）、口试或口试与笔试结合等形式。学位基础课和专业课 的考试方式包含闭卷考试形式，且闭卷考试分值所占比例不能少于该门课程总成绩的50%。考查方 式由任课教师根据课程特点在开课后两周内提出，并报所在单位分管领导审批。 2、本专业学