美术学专业职业生涯规划书.docx

PAGE PAGE 1 目录 TOC \o 1-2 \h \u 前言 1 一、自我分析 2 1.1职业兴趣 2 1.2职业性格 3 1.3职业潜能 3 1.4职业能力 3 1.5个人特质 4 1.6职业价值观 4 1.7自我分析小结 4 二、职业分析 5 2.1家庭环境分析 5 2.2学校环境分析 5 2.3社会环境分析 6 2.4职业环境分析 6 2.5企业环境分析 6 2.6岗位环境分析 6 三、 职业定位 7 3.1 SWOT分析 7 3.2职业目标 7 3.3结论 7 四、计划实施 8 4.1短期计划（大学计划） 8 4.2中期计划（毕业后五年计划） 8 4.3长期计划（毕业后十年或以上计划） 8 4.4详细执行计划 9 五、评估调整 10 5.1评估的内容 10 5.2评估的时间 10 5.3评估的原则 10 结束语 11 PAGE PAGE 1 前言 职业生涯是一个人在自己的一生中所有与职业有联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。这个过程曲折而复杂，充满了很多的未知性，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。 一个不能靠自己的能力去创造未来、改变自己命运的人，是可惜的，也是不幸的。我们必须认识到，我们自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不会辜负一个非常努力的人的。面对困难，与其消极被动的承受，不如积极乐观的应对。为自己的人生绘制一幅理想的图画。做到充实，为之坚持，为之努力进取。职业规划是大学生人生规划的第一步，也是实现人生理想的基础。只走好每一步，人生才会更加顺畅。我一直都坚信：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。我会用我自己的态度去争取我想要的生活。  一、自我分析 1.1职业兴趣 对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发，我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评，结果如下： 图1 常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 实际型：(R) 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 调研型：(I) 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 职业方向：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。  1.2职业性格 你头脑聪明，个性独立，求知欲强，有逻辑，肯动脑，善思靠，喜欢不断探索未知的领域；喜欢与分析推理、抽象思考有关的活动。 你情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强；脚踏实地，重视当下，喜欢用实际行动代替言语表达，喜欢具体可操作的任务。 你个性热情，渴望表达自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。 1.3职业潜能 在工作中重视秩序、工作效率，踏实本分、值得信赖。你乐于接受领导，能够配合他人完成工作，喜欢从事数字技术计算、文书数据处理方面的工作，或按照预先安排好的工作，适合注重组织规划、条理清晰的工作环境。 在工作中，你喜欢使用工具和机器等需要技术、与物打交道的活动，喜欢从事运用到某种特殊技术的工作，对机械、器材、动植物等方面的工作感兴趣，适合具体明确、需要动手操作的工作环境。 组织性强，在计划后倾向立刻采取行动；喜欢领导和鼓舞他人，以达成组织或个人目标的活动；在工作中有野心，希望成为团体的领导和核心，掌握权力；适合经营、管理、劝服、监督和领导才能的工作环境。 1.4职业能力 从入学以来，多次参与组织班级和校级活动，并取得了较好的成绩，对于自己的交际沟通方面的能力有很大的提高，原本自己也是一个比较外向的性格，所以自认为具备了良好的沟通能力。 专业方面，专业课程学习中比较努力，各科成绩也比较优秀，学校课程学习中收获更是比较多，自己动手能力也比较强。 接下来的大学生涯中，我也持续学习，保持危机感，在学业和实践上再接再厉。  1.5个人特质 我的优点： 平时做事比较有耐心，有条理。有很强的责任心，也有很强的组织能力。对任何接手的事情要做的很好。喜欢从实践中获得经验。在学习上很注重过程，并且做