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个性化学习问题解决
姓名学科
姓名
学科
课题名称
学生姓名
年级
高一数学人教版
高一
数学
人教版
第(1,2)课时
函数及其表示 课时计划 上课时间
共(2)课时
明确知识点,了解知识结构与内容
同步教学知识内容
教学目标
1、将这章得知识,综合得应用起来 ;
2、及时发现问题,解决问题。
明确知识点
教学重点
将知识灵活应用
教学难点
教师活动
写在课前:
开始上课:
1、2、1 函数得概念
( Ⅰ)引入问题
问题 1 初中我们学过哪些函数?
(正比例函数、反比例函数、一次函数与二次函数)
问题
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